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El programa nacional de lectura cumplió metas y objetivos

El programa nacional de lectura cumplió metas y objetivos


Morelia, Mich.- La Secretaría de Educación a través del Programa Nacional de Lectura (PNL), propone mejorar las competencias comunicativas en los estudiantes de educación básica y favorecer el cambio escolar, por medio de una política de intervención que asegura la presencia de acervos que apoyen el desarrollo de hábitos lectores y escritores de alumnos y maestros.

De acuerdo con Arnoldo Reyes Cabello, coordinador Estatal del PNL, el objetivo del programa es garantizar las condiciones de uso y producción cotidiana de materiales escritos en el marco de los proyectos de enseñanza y aprendizaje para hacer posible la formación de lectores y escritores autónomos; además que permite conocer y valorar la diversidad étnica, lingüística y cultural de México.

Durante el ciclo escolar 2011-2012, el Programa Nacional de Lectura distribuyó acervos escolares y de aula para la instalación de 28 mil 255 bibliotecas; capacitó
a un colectivo de Asesores Técnicos Pedagógicos (ATPs) en el manejo de una propuesta constructivista para la alfabetización inicial en Educación Primaria.

Dentro de las estrategias del programa también se capacitó a docentes, bibliotecarios, directivos, ATPs de todos los niveles y modalidades de Educación Básica, con estrategias para la instalación y movimiento de las bibliotecas escolares y de aula.

El responsable del programa en Michoacán, enfatizó que se logró un alto porcentaje en la instalación de bibliotecas escolares y la promoción de la lectura; así como una alta promoción por medio de la radio y televisión sobre eventos que promueven esta cultura formadora de lectores.

Todo lo anterior impacta en el aprovechamiento de los acervos escolares y de aula, en el desarrollo lector y escritor de los alumnos y en el fortalecimiento de aprendizajes.

Para el ciclo escolar 2012- 2013 se proponen consolidar las acciones anteriores, aunados a la conformación de 100 a 150 grupos de colectivos docentes en todo el estado para impulsar la Enseñanza Inicial de la lecto-escritura.

Destacó que el PNL permite recuperar, producir, sistematizar y circular información sobre la lectura, las prácticas de la enseñanza de la lengua escrita y sobre las acciones para la formación de lectores en el país y en otros lugares del mundo, con el fin de favorecer la toma de decisiones, el diseño de políticas, así como la gestión de las mismas y la rendición de cuentas.

El programa nacional de lectura cumplió metas y objetivos


Morelia, Mich.- La Secretaría de Educación a través del Programa Nacional de Lectura (PNL), propone mejorar las competencias comunicativas en los estudiantes de educación básica y favorecer el cambio escolar, por medio de una política de intervención que asegura la presencia de acervos que apoyen el desarrollo de hábitos lectores y escritores de alumnos y maestros.

De acuerdo con Arnoldo Reyes Cabello, coordinador Estatal del PNL, el objetivo del programa es garantizar las condiciones de uso y producción cotidiana de materiales escritos en el marco de los proyectos de enseñanza y aprendizaje para hacer posible la formación de lectores y escritores autónomos; además que permite conocer y valorar la diversidad étnica, lingüística y cultural de México.

Durante el ciclo escolar 2011-2012, el Programa Nacional de Lectura distribuyó acervos escolares y de aula para la instalación de 28 mil 255 bibliotecas; capacitó
a un colectivo de Asesores Técnicos Pedagógicos (ATPs) en el manejo de una propuesta constructivista para la alfabetización inicial en Educación Primaria.

Dentro de las estrategias del programa también se capacitó a docentes, bibliotecarios, directivos, ATPs de todos los niveles y modalidades de Educación Básica, con estrategias para la instalación y movimiento de las bibliotecas escolares y de aula.

El responsable del programa en Michoacán, enfatizó que se logró un alto porcentaje en la instalación de bibliotecas escolares y la promoción de la lectura; así como una alta promoción por medio de la radio y televisión sobre eventos que promueven esta cultura formadora de lectores.

Todo lo anterior impacta en el aprovechamiento de los acervos escolares y de aula, en el desarrollo lector y escritor de los alumnos y en el fortalecimiento de aprendizajes.

Para el ciclo escolar 2012- 2013 se proponen consolidar las acciones anteriores, aunados a la conformación de 100 a 150 grupos de colectivos docentes en todo el estado para impulsar la Enseñanza Inicial de la lecto-escritura.

Destacó que el PNL permite recuperar, producir, sistematizar y circular información sobre la lectura, las prácticas de la enseñanza de la lengua escrita y sobre las acciones para la formación de lectores en el país y en otros lugares del mundo, con el fin de favorecer la toma de decisiones, el diseño de políticas, así como la gestión de las mismas y la rendición de cuentas.

El programa nacional de lectura cumplió metas y objetivos


Morelia, Mich.- La Secretaría de Educación a través del Programa Nacional de Lectura (PNL), propone mejorar las competencias comunicativas en los estudiantes de educación básica y favorecer el cambio escolar, por medio de una política de intervención que asegura la presencia de acervos que apoyen el desarrollo de hábitos lectores y escritores de alumnos y maestros.

De acuerdo con Arnoldo Reyes Cabello, coordinador Estatal del PNL, el objetivo del programa es garantizar las condiciones de uso y producción cotidiana de materiales escritos en el marco de los proyectos de enseñanza y aprendizaje para hacer posible la formación de lectores y escritores autónomos; además que permite conocer y valorar la diversidad étnica, lingüística y cultural de México.

Durante el ciclo escolar 2011-2012, el Programa Nacional de Lectura distribuyó acervos escolares y de aula para la instalación de 28 mil 255 bibliotecas; capacitó
a un colectivo de Asesores Técnicos Pedagógicos (ATPs) en el manejo de una propuesta constructivista para la alfabetización inicial en Educación Primaria.

Dentro de las estrategias del programa también se capacitó a docentes, bibliotecarios, directivos, ATPs de todos los niveles y modalidades de Educación Básica, con estrategias para la instalación y movimiento de las bibliotecas escolares y de aula.

El responsable del programa en Michoacán, enfatizó que se logró un alto porcentaje en la instalación de bibliotecas escolares y la promoción de la lectura; así como una alta promoción por medio de la radio y televisión sobre eventos que promueven esta cultura formadora de lectores.

Todo lo anterior impacta en el aprovechamiento de los acervos escolares y de aula, en el desarrollo lector y escritor de los alumnos y en el fortalecimiento de aprendizajes.

Para el ciclo escolar 2012- 2013 se proponen consolidar las acciones anteriores, aunados a la conformación de 100 a 150 grupos de colectivos docentes en todo el estado para impulsar la Enseñanza Inicial de la lecto-escritura.

Destacó que el PNL permite recuperar, producir, sistematizar y circular información sobre la lectura, las prácticas de la enseñanza de la lengua escrita y sobre las acciones para la formación de lectores en el país y en otros lugares del mundo, con el fin de favorecer la toma de decisiones, el diseño de políticas, así como la gestión de las mismas y la rendición de cuentas.

El programa nacional de lectura cumplió metas y objetivos


Morelia, Mich.- La Secretaría de Educación a través del Programa Nacional de Lectura (PNL), propone mejorar las competencias comunicativas en los estudiantes de educación básica y favorecer el cambio escolar, por medio de una política de intervención que asegura la presencia de acervos que apoyen el desarrollo de hábitos lectores y escritores de alumnos y maestros.

De acuerdo con Arnoldo Reyes Cabello, coordinador Estatal del PNL, el objetivo del programa es garantizar las condiciones de uso y producción cotidiana de materiales escritos en el marco de los proyectos de enseñanza y aprendizaje para hacer posible la formación de lectores y escritores autónomos; además que permite conocer y valorar la diversidad étnica, lingüística y cultural de México.

Durante el ciclo escolar 2011-2012, el Programa Nacional de Lectura distribuyó acervos escolares y de aula para la instalación de 28 mil 255 bibliotecas; capacitó
a un colectivo de Asesores Técnicos Pedagógicos (ATPs) en el manejo de una propuesta constructivista para la alfabetización inicial en Educación Primaria.

Dentro de las estrategias del programa también se capacitó a docentes, bibliotecarios, directivos, ATPs de todos los niveles y modalidades de Educación Básica, con estrategias para la instalación y movimiento de las bibliotecas escolares y de aula.

El responsable del programa en Michoacán, enfatizó que se logró un alto porcentaje en la instalación de bibliotecas escolares y la promoción de la lectura; así como una alta promoción por medio de la radio y televisión sobre eventos que promueven esta cultura formadora de lectores.

Todo lo anterior impacta en el aprovechamiento de los acervos escolares y de aula, en el desarrollo lector y escritor de los alumnos y en el fortalecimiento de aprendizajes.

Para el ciclo escolar 2012- 2013 se proponen consolidar las acciones anteriores, aunados a la conformación de 100 a 150 grupos de colectivos docentes en todo el estado para impulsar la Enseñanza Inicial de la lecto-escritura.

Destacó que el PNL permite recuperar, producir, sistematizar y circular información sobre la lectura, las prácticas de la enseñanza de la lengua escrita y sobre las acciones para la formación de lectores en el país y en otros lugares del mundo, con el fin de favorecer la toma de decisiones, el diseño de políticas, así como la gestión de las mismas y la rendición de cuentas.

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De acuerdo con Arnoldo Reyes Cabello, coordinador Estatal del PNL, el objetivo del programa es garantizar las condiciones de uso y producción cotidiana de materiales escritos en el marco de los proyectos de enseñanza y aprendizaje para hacer posible la formación de lectores y escritores autónomos; además que permite conocer y valorar la diversidad étnica, lingüística y cultural de México.

Durante el ciclo escolar 2011-2012, el Programa Nacional de Lectura distribuyó acervos escolares y de aula para la instalación de 28 mil 255 bibliotecas; capacitó
a un colectivo de Asesores Técnicos Pedagógicos (ATPs) en el manejo de una propuesta constructivista para la alfabetización inicial en Educación Primaria.

Dentro de las estrategias del programa también se capacitó a docentes, bibliotecarios, directivos, ATPs de todos los niveles y modalidades de Educación Básica, con estrategias para la instalación y movimiento de las bibliotecas escolares y de aula.

El responsable del programa en Michoacán, enfatizó que se logró un alto porcentaje en la instalación de bibliotecas escolares y la promoción de la lectura; así como una alta promoción por medio de la radio y televisión sobre eventos que promueven esta cultura formadora de lectores.

Todo lo anterior impacta en el aprovechamiento de los acervos escolares y de aula, en el desarrollo lector y escritor de los alumnos y en el fortalecimiento de aprendizajes.

Para el ciclo escolar 2012- 2013 se proponen consolidar las acciones anteriores, aunados a la conformación de 100 a 150 grupos de colectivos docentes en todo el estado para impulsar la Enseñanza Inicial de la lecto-escritura.

Destacó que el PNL permite recuperar, producir, sistematizar y circular información sobre la lectura, las prácticas de la enseñanza de la lengua escrita y sobre las acciones para la formación de lectores en el país y en otros lugares del mundo, con el fin de favorecer la toma de decisiones, el diseño de políticas, así como la gestión de las mismas y la rendición de cuentas.

El programa nacional de lectura cumplió metas y objetivos


Morelia, Mich.- La Secretaría de Educación a través del Programa Nacional de Lectura (PNL), propone mejorar las competencias comunicativas en los estudiantes de educación básica y favorecer el cambio escolar, por medio de una política de intervención que asegura la presencia de acervos que apoyen el desarrollo de hábitos lectores y escritores de alumnos y maestros.

De acuerdo con Arnoldo Reyes Cabello, coordinador Estatal del PNL, el objetivo del programa es garantizar las condiciones de uso y producción cotidiana de materiales escritos en el marco de los proyectos de enseñanza y aprendizaje para hacer posible la formación de lectores y escritores autónomos; además que permite conocer y valorar la diversidad étnica, lingüística y cultural de México.

Durante el ciclo escolar 2011-2012, el Programa Nacional de Lectura distribuyó acervos escolares y de aula para la instalación de 28 mil 255 bibliotecas; capacitó
a un colectivo de Asesores Técnicos Pedagógicos (ATPs) en el manejo de una propuesta constructivista para la alfabetización inicial en Educación Primaria.

Dentro de las estrategias del programa también se capacitó a docentes, bibliotecarios, directivos, ATPs de todos los niveles y modalidades de Educación Básica, con estrategias para la instalación y movimiento de las bibliotecas escolares y de aula.

El responsable del programa en Michoacán, enfatizó que se logró un alto porcentaje en la instalación de bibliotecas escolares y la promoción de la lectura; así como una alta promoción por medio de la radio y televisión sobre eventos que promueven esta cultura formadora de lectores.

Todo lo anterior impacta en el aprovechamiento de los acervos escolares y de aula, en el desarrollo lector y escritor de los alumnos y en el fortalecimiento de aprendizajes.

Para el ciclo escolar 2012- 2013 se proponen consolidar las acciones anteriores, aunados a la conformación de 100 a 150 grupos de colectivos docentes en todo el estado para impulsar la Enseñanza Inicial de la lecto-escritura.

Destacó que el PNL permite recuperar, producir, sistematizar y circular información sobre la lectura, las prácticas de la enseñanza de la lengua escrita y sobre las acciones para la formación de lectores en el país y en otros lugares del mundo, con el fin de favorecer la toma de decisiones, el diseño de políticas, así como la gestión de las mismas y la rendición de cuentas.

El programa nacional de lectura cumplió metas y objetivos


Morelia, Mich.- La Secretaría de Educación a través del Programa Nacional de Lectura (PNL), propone mejorar las competencias comunicativas en los estudiantes de educación básica y favorecer el cambio escolar, por medio de una política de intervención que asegura la presencia de acervos que apoyen el desarrollo de hábitos lectores y escritores de alumnos y maestros.

De acuerdo con Arnoldo Reyes Cabello, coordinador Estatal del PNL, el objetivo del programa es garantizar las condiciones de uso y producción cotidiana de materiales escritos en el marco de los proyectos de enseñanza y aprendizaje para hacer posible la formación de lectores y escritores autónomos; además que permite conocer y valorar la diversidad étnica, lingüística y cultural de México.

Durante el ciclo escolar 2011-2012, el Programa Nacional de Lectura distribuyó acervos escolares y de aula para la instalación de 28 mil 255 bibliotecas; capacitó
a un colectivo de Asesores Técnicos Pedagógicos (ATPs) en el manejo de una propuesta constructivista para la alfabetización inicial en Educación Primaria.

Dentro de las estrategias del programa también se capacitó a docentes, bibliotecarios, directivos, ATPs de todos los niveles y modalidades de Educación Básica, con estrategias para la instalación y movimiento de las bibliotecas escolares y de aula.

El responsable del programa en Michoacán, enfatizó que se logró un alto porcentaje en la instalación de bibliotecas escolares y la promoción de la lectura; así como una alta promoción por medio de la radio y televisión sobre eventos que promueven esta cultura formadora de lectores.

Todo lo anterior impacta en el aprovechamiento de los acervos escolares y de aula, en el desarrollo lector y escritor de los alumnos y en el fortalecimiento de aprendizajes.

Para el ciclo escolar 2012- 2013 se proponen consolidar las acciones anteriores, aunados a la conformación de 100 a 150 grupos de colectivos docentes en todo el estado para impulsar la Enseñanza Inicial de la lecto-escritura.

Destacó que el PNL permite recuperar, producir, sistematizar y circular información sobre la lectura, las prácticas de la enseñanza de la lengua escrita y sobre las acciones para la formación de lectores en el país y en otros lugares del mundo, con el fin de favorecer la toma de decisiones, el diseño de políticas, así como la gestión de las mismas y la rendición de cuentas.

El programa nacional de lectura cumplió metas y objetivos


Morelia, Mich.- La Secretaría de Educación a través del Programa Nacional de Lectura (PNL), propone mejorar las competencias comunicativas en los estudiantes de educación básica y favorecer el cambio escolar, por medio de una política de intervención que asegura la presencia de acervos que apoyen el desarrollo de hábitos lectores y escritores de alumnos y maestros.

De acuerdo con Arnoldo Reyes Cabello, coordinador Estatal del PNL, el objetivo del programa es garantizar las condiciones de uso y producción cotidiana de materiales escritos en el marco de los proyectos de enseñanza y aprendizaje para hacer posible la formación de lectores y escritores autónomos; además que permite conocer y valorar la diversidad étnica, lingüística y cultural de México.

Durante el ciclo escolar 2011-2012, el Programa Nacional de Lectura distribuyó acervos escolares y de aula para la instalación de 28 mil 255 bibliotecas; capacitó
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Dentro de las estrategias del programa también se capacitó a docentes, bibliotecarios, directivos, ATPs de todos los niveles y modalidades de Educación Básica, con estrategias para la instalación y movimiento de las bibliotecas escolares y de aula.

El responsable del programa en Michoacán, enfatizó que se logró un alto porcentaje en la instalación de bibliotecas escolares y la promoción de la lectura; así como una alta promoción por medio de la radio y televisión sobre eventos que promueven esta cultura formadora de lectores.

Todo lo anterior impacta en el aprovechamiento de los acervos escolares y de aula, en el desarrollo lector y escritor de los alumnos y en el fortalecimiento de aprendizajes.

Para el ciclo escolar 2012- 2013 se proponen consolidar las acciones anteriores, aunados a la conformación de 100 a 150 grupos de colectivos docentes en todo el estado para impulsar la Enseñanza Inicial de la lecto-escritura.

Destacó que el PNL permite recuperar, producir, sistematizar y circular información sobre la lectura, las prácticas de la enseñanza de la lengua escrita y sobre las acciones para la formación de lectores en el país y en otros lugares del mundo, con el fin de favorecer la toma de decisiones, el diseño de políticas, así como la gestión de las mismas y la rendición de cuentas.

El programa nacional de lectura cumplió metas y objetivos


Morelia, Mich.- La Secretaría de Educación a través del Programa Nacional de Lectura (PNL), propone mejorar las competencias comunicativas en los estudiantes de educación básica y favorecer el cambio escolar, por medio de una política de intervención que asegura la presencia de acervos que apoyen el desarrollo de hábitos lectores y escritores de alumnos y maestros.

De acuerdo con Arnoldo Reyes Cabello, coordinador Estatal del PNL, el objetivo del programa es garantizar las condiciones de uso y producción cotidiana de materiales escritos en el marco de los proyectos de enseñanza y aprendizaje para hacer posible la formación de lectores y escritores autónomos; además que permite conocer y valorar la diversidad étnica, lingüística y cultural de México.

Durante el ciclo escolar 2011-2012, el Programa Nacional de Lectura distribuyó acervos escolares y de aula para la instalación de 28 mil 255 bibliotecas; capacitó
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Dentro de las estrategias del programa también se capacitó a docentes, bibliotecarios, directivos, ATPs de todos los niveles y modalidades de Educación Básica, con estrategias para la instalación y movimiento de las bibliotecas escolares y de aula.

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Para el ciclo escolar 2012- 2013 se proponen consolidar las acciones anteriores, aunados a la conformación de 100 a 150 grupos de colectivos docentes en todo el estado para impulsar la Enseñanza Inicial de la lecto-escritura.

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El programa nacional de lectura cumplió metas y objetivos


Morelia, Mich.- La Secretaría de Educación a través del Programa Nacional de Lectura (PNL), propone mejorar las competencias comunicativas en los estudiantes de educación básica y favorecer el cambio escolar, por medio de una política de intervención que asegura la presencia de acervos que apoyen el desarrollo de hábitos lectores y escritores de alumnos y maestros.

De acuerdo con Arnoldo Reyes Cabello, coordinador Estatal del PNL, el objetivo del programa es garantizar las condiciones de uso y producción cotidiana de materiales escritos en el marco de los proyectos de enseñanza y aprendizaje para hacer posible la formación de lectores y escritores autónomos; además que permite conocer y valorar la diversidad étnica, lingüística y cultural de México.

Durante el ciclo escolar 2011-2012, el Programa Nacional de Lectura distribuyó acervos escolares y de aula para la instalación de 28 mil 255 bibliotecas; capacitó
a un colectivo de Asesores Técnicos Pedagógicos (ATPs) en el manejo de una propuesta constructivista para la alfabetización inicial en Educación Primaria.

Dentro de las estrategias del programa también se capacitó a docentes, bibliotecarios, directivos, ATPs de todos los niveles y modalidades de Educación Básica, con estrategias para la instalación y movimiento de las bibliotecas escolares y de aula.

El responsable del programa en Michoacán, enfatizó que se logró un alto porcentaje en la instalación de bibliotecas escolares y la promoción de la lectura; así como una alta promoción por medio de la radio y televisión sobre eventos que promueven esta cultura formadora de lectores.

Todo lo anterior impacta en el aprovechamiento de los acervos escolares y de aula, en el desarrollo lector y escritor de los alumnos y en el fortalecimiento de aprendizajes.

Para el ciclo escolar 2012- 2013 se proponen consolidar las acciones anteriores, aunados a la conformación de 100 a 150 grupos de colectivos docentes en todo el estado para impulsar la Enseñanza Inicial de la lecto-escritura.

Destacó que el PNL permite recuperar, producir, sistematizar y circular información sobre la lectura, las prácticas de la enseñanza de la lengua escrita y sobre las acciones para la formación de lectores en el país y en otros lugares del mundo, con el fin de favorecer la toma de decisiones, el diseño de políticas, así como la gestión de las mismas y la rendición de cuentas.

El programa nacional de lectura cumplió metas y objetivos


Morelia, Mich.- La Secretaría de Educación a través del Programa Nacional de Lectura (PNL), propone mejorar las competencias comunicativas en los estudiantes de educación básica y favorecer el cambio escolar, por medio de una política de intervención que asegura la presencia de acervos que apoyen el desarrollo de hábitos lectores y escritores de alumnos y maestros.

De acuerdo con Arnoldo Reyes Cabello, coordinador Estatal del PNL, el objetivo del programa es garantizar las condiciones de uso y producción cotidiana de materiales escritos en el marco de los proyectos de enseñanza y aprendizaje para hacer posible la formación de lectores y escritores autónomos; además que permite conocer y valorar la diversidad étnica, lingüística y cultural de México.

Durante el ciclo escolar 2011-2012, el Programa Nacional de Lectura distribuyó acervos escolares y de aula para la instalación de 28 mil 255 bibliotecas; capacitó
a un colectivo de Asesores Técnicos Pedagógicos (ATPs) en el manejo de una propuesta constructivista para la alfabetización inicial en Educación Primaria.

Dentro de las estrategias del programa también se capacitó a docentes, bibliotecarios, directivos, ATPs de todos los niveles y modalidades de Educación Básica, con estrategias para la instalación y movimiento de las bibliotecas escolares y de aula.

El responsable del programa en Michoacán, enfatizó que se logró un alto porcentaje en la instalación de bibliotecas escolares y la promoción de la lectura; así como una alta promoción por medio de la radio y televisión sobre eventos que promueven esta cultura formadora de lectores.

Todo lo anterior impacta en el aprovechamiento de los acervos escolares y de aula, en el desarrollo lector y escritor de los alumnos y en el fortalecimiento de aprendizajes.

Para el ciclo escolar 2012- 2013 se proponen consolidar las acciones anteriores, aunados a la conformación de 100 a 150 grupos de colectivos docentes en todo el estado para impulsar la Enseñanza Inicial de la lecto-escritura.

Destacó que el PNL permite recuperar, producir, sistematizar y circular información sobre la lectura, las prácticas de la enseñanza de la lengua escrita y sobre las acciones para la formación de lectores en el país y en otros lugares del mundo, con el fin de favorecer la toma de decisiones, el diseño de políticas, así como la gestión de las mismas y la rendición de cuentas.

El programa nacional de lectura cumplió metas y objetivos


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De acuerdo con Arnoldo Reyes Cabello, coordinador Estatal del PNL, el objetivo del programa es garantizar las condiciones de uso y producción cotidiana de materiales escritos en el marco de los proyectos de enseñanza y aprendizaje para hacer posible la formación de lectores y escritores autónomos; además que permite conocer y valorar la diversidad étnica, lingüística y cultural de México.

Durante el ciclo escolar 2011-2012, el Programa Nacional de Lectura distribuyó acervos escolares y de aula para la instalación de 28 mil 255 bibliotecas; capacitó
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El responsable del programa en Michoacán, enfatizó que se logró un alto porcentaje en la instalación de bibliotecas escolares y la promoción de la lectura; así como una alta promoción por medio de la radio y televisión sobre eventos que promueven esta cultura formadora de lectores.

Todo lo anterior impacta en el aprovechamiento de los acervos escolares y de aula, en el desarrollo lector y escritor de los alumnos y en el fortalecimiento de aprendizajes.

Para el ciclo escolar 2012- 2013 se proponen consolidar las acciones anteriores, aunados a la conformación de 100 a 150 grupos de colectivos docentes en todo el estado para impulsar la Enseñanza Inicial de la lecto-escritura.

Destacó que el PNL permite recuperar, producir, sistematizar y circular información sobre la lectura, las prácticas de la enseñanza de la lengua escrita y sobre las acciones para la formación de lectores en el país y en otros lugares del mundo, con el fin de favorecer la toma de decisiones, el diseño de políticas, así como la gestión de las mismas y la rendición de cuentas.

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Dentro de las estrategias del programa también se capacitó a docentes, bibliotecarios, directivos, ATPs de todos los niveles y modalidades de Educación Básica, con estrategias para la instalación y movimiento de las bibliotecas escolares y de aula.

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Destacó que el PNL permite recuperar, producir, sistematizar y circular información sobre la lectura, las prácticas de la enseñanza de la lengua escrita y sobre las acciones para la formación de lectores en el país y en otros lugares del mundo, con el fin de favorecer la toma de decisiones, el diseño de políticas, así como la gestión de las mismas y la rendición de cuentas.

El programa nacional de lectura cumplió metas y objetivos


Morelia, Mich.- La Secretaría de Educación a través del Programa Nacional de Lectura (PNL), propone mejorar las competencias comunicativas en los estudiantes de educación básica y favorecer el cambio escolar, por medio de una política de intervención que asegura la presencia de acervos que apoyen el desarrollo de hábitos lectores y escritores de alumnos y maestros.

De acuerdo con Arnoldo Reyes Cabello, coordinador Estatal del PNL, el objetivo del programa es garantizar las condiciones de uso y producción cotidiana de materiales escritos en el marco de los proyectos de enseñanza y aprendizaje para hacer posible la formación de lectores y escritores autónomos; además que permite conocer y valorar la diversidad étnica, lingüística y cultural de México.

Durante el ciclo escolar 2011-2012, el Programa Nacional de Lectura distribuyó acervos escolares y de aula para la instalación de 28 mil 255 bibliotecas; capacitó
a un colectivo de Asesores Técnicos Pedagógicos (ATPs) en el manejo de una propuesta constructivista para la alfabetización inicial en Educación Primaria.

Dentro de las estrategias del programa también se capacitó a docentes, bibliotecarios, directivos, ATPs de todos los niveles y modalidades de Educación Básica, con estrategias para la instalación y movimiento de las bibliotecas escolares y de aula.

El responsable del programa en Michoacán, enfatizó que se logró un alto porcentaje en la instalación de bibliotecas escolares y la promoción de la lectura; así como una alta promoción por medio de la radio y televisión sobre eventos que promueven esta cultura formadora de lectores.

Todo lo anterior impacta en el aprovechamiento de los acervos escolares y de aula, en el desarrollo lector y escritor de los alumnos y en el fortalecimiento de aprendizajes.

Para el ciclo escolar 2012- 2013 se proponen consolidar las acciones anteriores, aunados a la conformación de 100 a 150 grupos de colectivos docentes en todo el estado para impulsar la Enseñanza Inicial de la lecto-escritura.

Destacó que el PNL permite recuperar, producir, sistematizar y circular información sobre la lectura, las prácticas de la enseñanza de la lengua escrita y sobre las acciones para la formación de lectores en el país y en otros lugares del mundo, con el fin de favorecer la toma de decisiones, el diseño de políticas, así como la gestión de las mismas y la rendición de cuentas.

El programa nacional de lectura cumplió metas y objetivos


Morelia, Mich.- La Secretaría de Educación a través del Programa Nacional de Lectura (PNL), propone mejorar las competencias comunicativas en los estudiantes de educación básica y favorecer el cambio escolar, por medio de una política de intervención que asegura la presencia de acervos que apoyen el desarrollo de hábitos lectores y escritores de alumnos y maestros.

De acuerdo con Arnoldo Reyes Cabello, coordinador Estatal del PNL, el objetivo del programa es garantizar las condiciones de uso y producción cotidiana de materiales escritos en el marco de los proyectos de enseñanza y aprendizaje para hacer posible la formación de lectores y escritores autónomos; además que permite conocer y valorar la diversidad étnica, lingüística y cultural de México.

Durante el ciclo escolar 2011-2012, el Programa Nacional de Lectura distribuyó acervos escolares y de aula para la instalación de 28 mil 255 bibliotecas; capacitó
a un colectivo de Asesores Técnicos Pedagógicos (ATPs) en el manejo de una propuesta constructivista para la alfabetización inicial en Educación Primaria.

Dentro de las estrategias del programa también se capacitó a docentes, bibliotecarios, directivos, ATPs de todos los niveles y modalidades de Educación Básica, con estrategias para la instalación y movimiento de las bibliotecas escolares y de aula.

El responsable del programa en Michoacán, enfatizó que se logró un alto porcentaje en la instalación de bibliotecas escolares y la promoción de la lectura; así como una alta promoción por medio de la radio y televisión sobre eventos que promueven esta cultura formadora de lectores.

Todo lo anterior impacta en el aprovechamiento de los acervos escolares y de aula, en el desarrollo lector y escritor de los alumnos y en el fortalecimiento de aprendizajes.

Para el ciclo escolar 2012- 2013 se proponen consolidar las acciones anteriores, aunados a la conformación de 100 a 150 grupos de colectivos docentes en todo el estado para impulsar la Enseñanza Inicial de la lecto-escritura.

Destacó que el PNL permite recuperar, producir, sistematizar y circular información sobre la lectura, las prácticas de la enseñanza de la lengua escrita y sobre las acciones para la formación de lectores en el país y en otros lugares del mundo, con el fin de favorecer la toma de decisiones, el diseño de políticas, así como la gestión de las mismas y la rendición de cuentas.

El programa nacional de lectura cumplió metas y objetivos


Morelia, Mich.- La Secretaría de Educación a través del Programa Nacional de Lectura (PNL), propone mejorar las competencias comunicativas en los estudiantes de educación básica y favorecer el cambio escolar, por medio de una política de intervención que asegura la presencia de acervos que apoyen el desarrollo de hábitos lectores y escritores de alumnos y maestros.

De acuerdo con Arnoldo Reyes Cabello, coordinador Estatal del PNL, el objetivo del programa es garantizar las condiciones de uso y producción cotidiana de materiales escritos en el marco de los proyectos de enseñanza y aprendizaje para hacer posible la formación de lectores y escritores autónomos; además que permite conocer y valorar la diversidad étnica, lingüística y cultural de México.

Durante el ciclo escolar 2011-2012, el Programa Nacional de Lectura distribuyó acervos escolares y de aula para la instalación de 28 mil 255 bibliotecas; capacitó
a un colectivo de Asesores Técnicos Pedagógicos (ATPs) en el manejo de una propuesta constructivista para la alfabetización inicial en Educación Primaria.

Dentro de las estrategias del programa también se capacitó a docentes, bibliotecarios, directivos, ATPs de todos los niveles y modalidades de Educación Básica, con estrategias para la instalación y movimiento de las bibliotecas escolares y de aula.

El responsable del programa en Michoacán, enfatizó que se logró un alto porcentaje en la instalación de bibliotecas escolares y la promoción de la lectura; así como una alta promoción por medio de la radio y televisión sobre eventos que promueven esta cultura formadora de lectores.

Todo lo anterior impacta en el aprovechamiento de los acervos escolares y de aula, en el desarrollo lector y escritor de los alumnos y en el fortalecimiento de aprendizajes.

Para el ciclo escolar 2012- 2013 se proponen consolidar las acciones anteriores, aunados a la conformación de 100 a 150 grupos de colectivos docentes en todo el estado para impulsar la Enseñanza Inicial de la lecto-escritura.

Destacó que el PNL permite recuperar, producir, sistematizar y circular información sobre la lectura, las prácticas de la enseñanza de la lengua escrita y sobre las acciones para la formación de lectores en el país y en otros lugares del mundo, con el fin de favorecer la toma de decisiones, el diseño de políticas, así como la gestión de las mismas y la rendición de cuentas.

El programa nacional de lectura cumplió metas y objetivos


Morelia, Mich.- La Secretaría de Educación a través del Programa Nacional de Lectura (PNL), propone mejorar las competencias comunicativas en los estudiantes de educación básica y favorecer el cambio escolar, por medio de una política de intervención que asegura la presencia de acervos que apoyen el desarrollo de hábitos lectores y escritores de alumnos y maestros.

De acuerdo con Arnoldo Reyes Cabello, coordinador Estatal del PNL, el objetivo del programa es garantizar las condiciones de uso y producción cotidiana de materiales escritos en el marco de los proyectos de enseñanza y aprendizaje para hacer posible la formación de lectores y escritores autónomos; además que permite conocer y valorar la diversidad étnica, lingüística y cultural de México.

Durante el ciclo escolar 2011-2012, el Programa Nacional de Lectura distribuyó acervos escolares y de aula para la instalación de 28 mil 255 bibliotecas; capacitó
a un colectivo de Asesores Técnicos Pedagógicos (ATPs) en el manejo de una propuesta constructivista para la alfabetización inicial en Educación Primaria.

Dentro de las estrategias del programa también se capacitó a docentes, bibliotecarios, directivos, ATPs de todos los niveles y modalidades de Educación Básica, con estrategias para la instalación y movimiento de las bibliotecas escolares y de aula.

El responsable del programa en Michoacán, enfatizó que se logró un alto porcentaje en la instalación de bibliotecas escolares y la promoción de la lectura; así como una alta promoción por medio de la radio y televisión sobre eventos que promueven esta cultura formadora de lectores.

Todo lo anterior impacta en el aprovechamiento de los acervos escolares y de aula, en el desarrollo lector y escritor de los alumnos y en el fortalecimiento de aprendizajes.

Para el ciclo escolar 2012- 2013 se proponen consolidar las acciones anteriores, aunados a la conformación de 100 a 150 grupos de colectivos docentes en todo el estado para impulsar la Enseñanza Inicial de la lecto-escritura.

Destacó que el PNL permite recuperar, producir, sistematizar y circular información sobre la lectura, las prácticas de la enseñanza de la lengua escrita y sobre las acciones para la formación de lectores en el país y en otros lugares del mundo, con el fin de favorecer la toma de decisiones, el diseño de políticas, así como la gestión de las mismas y la rendición de cuentas.

El programa nacional de lectura cumplió metas y objetivos


Morelia, Mich.- La Secretaría de Educación a través del Programa Nacional de Lectura (PNL), propone mejorar las competencias comunicativas en los estudiantes de educación básica y favorecer el cambio escolar, por medio de una política de intervención que asegura la presencia de acervos que apoyen el desarrollo de hábitos lectores y escritores de alumnos y maestros.

De acuerdo con Arnoldo Reyes Cabello, coordinador Estatal del PNL, el objetivo del programa es garantizar las condiciones de uso y producción cotidiana de materiales escritos en el marco de los proyectos de enseñanza y aprendizaje para hacer posible la formación de lectores y escritores autónomos; además que permite conocer y valorar la diversidad étnica, lingüística y cultural de México.

Durante el ciclo escolar 2011-2012, el Programa Nacional de Lectura distribuyó acervos escolares y de aula para la instalación de 28 mil 255 bibliotecas; capacitó
a un colectivo de Asesores Técnicos Pedagógicos (ATPs) en el manejo de una propuesta constructivista para la alfabetización inicial en Educación Primaria.

Dentro de las estrategias del programa también se capacitó a docentes, bibliotecarios, directivos, ATPs de todos los niveles y modalidades de Educación Básica, con estrategias para la instalación y movimiento de las bibliotecas escolares y de aula.

El responsable del programa en Michoacán, enfatizó que se logró un alto porcentaje en la instalación de bibliotecas escolares y la promoción de la lectura; así como una alta promoción por medio de la radio y televisión sobre eventos que promueven esta cultura formadora de lectores.

Todo lo anterior impacta en el aprovechamiento de los acervos escolares y de aula, en el desarrollo lector y escritor de los alumnos y en el fortalecimiento de aprendizajes.

Para el ciclo escolar 2012- 2013 se proponen consolidar las acciones anteriores, aunados a la conformación de 100 a 150 grupos de colectivos docentes en todo el estado para impulsar la Enseñanza Inicial de la lecto-escritura.

Destacó que el PNL permite recuperar, producir, sistematizar y circular información sobre la lectura, las prácticas de la enseñanza de la lengua escrita y sobre las acciones para la formación de lectores en el país y en otros lugares del mundo, con el fin de favorecer la toma de decisiones, el diseño de políticas, así como la gestión de las mismas y la rendición de cuentas.

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De acuerdo con Arnoldo Reyes Cabello, coordinador Estatal del PNL, el objetivo del programa es garantizar las condiciones de uso y producción cotidiana de materiales escritos en el marco de los proyectos de enseñanza y aprendizaje para hacer posible la formación de lectores y escritores autónomos; además que permite conocer y valorar la diversidad étnica, lingüística y cultural de México.

Durante el ciclo escolar 2011-2012, el Programa Nacional de Lectura distribuyó acervos escolares y de aula para la instalación de 28 mil 255 bibliotecas; capacitó
a un colectivo de Asesores Técnicos Pedagógicos (ATPs) en el manejo de una propuesta constructivista para la alfabetización inicial en Educación Primaria.

Dentro de las estrategias del programa también se capacitó a docentes, bibliotecarios, directivos, ATPs de todos los niveles y modalidades de Educación Básica, con estrategias para la instalación y movimiento de las bibliotecas escolares y de aula.

El responsable del programa en Michoacán, enfatizó que se logró un alto porcentaje en la instalación de bibliotecas escolares y la promoción de la lectura; así como una alta promoción por medio de la radio y televisión sobre eventos que promueven esta cultura formadora de lectores.

Todo lo anterior impacta en el aprovechamiento de los acervos escolares y de aula, en el desarrollo lector y escritor de los alumnos y en el fortalecimiento de aprendizajes.

Para el ciclo escolar 2012- 2013 se proponen consolidar las acciones anteriores, aunados a la conformación de 100 a 150 grupos de colectivos docentes en todo el estado para impulsar la Enseñanza Inicial de la lecto-escritura.

Destacó que el PNL permite recuperar, producir, sistematizar y circular información sobre la lectura, las prácticas de la enseñanza de la lengua escrita y sobre las acciones para la formación de lectores en el país y en otros lugares del mundo, con el fin de favorecer la toma de decisiones, el diseño de políticas, así como la gestión de las mismas y la rendición de cuentas.

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Morelia, Mich.- La Secretaría de Educación a través del Programa Nacional de Lectura (PNL), propone mejorar las competencias comunicativas en los estudiantes de educación básica y favorecer el cambio escolar, por medio de una política de intervención que asegura la presencia de acervos que apoyen el desarrollo de hábitos lectores y escritores de alumnos y maestros.

De acuerdo con Arnoldo Reyes Cabello, coordinador Estatal del PNL, el objetivo del programa es garantizar las condiciones de uso y producción cotidiana de materiales escritos en el marco de los proyectos de enseñanza y aprendizaje para hacer posible la formación de lectores y escritores autónomos; además que permite conocer y valorar la diversidad étnica, lingüística y cultural de México.

Durante el ciclo escolar 2011-2012, el Programa Nacional de Lectura distribuyó acervos escolares y de aula para la instalación de 28 mil 255 bibliotecas; capacitó
a un colectivo de Asesores Técnicos Pedagógicos (ATPs) en el manejo de una propuesta constructivista para la alfabetización inicial en Educación Primaria.

Dentro de las estrategias del programa también se capacitó a docentes, bibliotecarios, directivos, ATPs de todos los niveles y modalidades de Educación Básica, con estrategias para la instalación y movimiento de las bibliotecas escolares y de aula.

El responsable del programa en Michoacán, enfatizó que se logró un alto porcentaje en la instalación de bibliotecas escolares y la promoción de la lectura; así como una alta promoción por medio de la radio y televisión sobre eventos que promueven esta cultura formadora de lectores.

Todo lo anterior impacta en el aprovechamiento de los acervos escolares y de aula, en el desarrollo lector y escritor de los alumnos y en el fortalecimiento de aprendizajes.

Para el ciclo escolar 2012- 2013 se proponen consolidar las acciones anteriores, aunados a la conformación de 100 a 150 grupos de colectivos docentes en todo el estado para impulsar la Enseñanza Inicial de la lecto-escritura.

Destacó que el PNL permite recuperar, producir, sistematizar y circular información sobre la lectura, las prácticas de la enseñanza de la lengua escrita y sobre las acciones para la formación de lectores en el país y en otros lugares del mundo, con el fin de favorecer la toma de decisiones, el diseño de políticas, así como la gestión de las mismas y la rendición de cuentas.

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Morelia, Mich.- La Secretaría de Educación a través del Programa Nacional de Lectura (PNL), propone mejorar las competencias comunicativas en los estudiantes de educación básica y favorecer el cambio escolar, por medio de una política de intervención que asegura la presencia de acervos que apoyen el desarrollo de hábitos lectores y escritores de alumnos y maestros.

De acuerdo con Arnoldo Reyes Cabello, coordinador Estatal del PNL, el objetivo del programa es garantizar las condiciones de uso y producción cotidiana de materiales escritos en el marco de los proyectos de enseñanza y aprendizaje para hacer posible la formación de lectores y escritores autónomos; además que permite conocer y valorar la diversidad étnica, lingüística y cultural de México.

Durante el ciclo escolar 2011-2012, el Programa Nacional de Lectura distribuyó acervos escolares y de aula para la instalación de 28 mil 255 bibliotecas; capacitó
a un colectivo de Asesores Técnicos Pedagógicos (ATPs) en el manejo de una propuesta constructivista para la alfabetización inicial en Educación Primaria.

Dentro de las estrategias del programa también se capacitó a docentes, bibliotecarios, directivos, ATPs de todos los niveles y modalidades de Educación Básica, con estrategias para la instalación y movimiento de las bibliotecas escolares y de aula.

El responsable del programa en Michoacán, enfatizó que se logró un alto porcentaje en la instalación de bibliotecas escolares y la promoción de la lectura; así como una alta promoción por medio de la radio y televisión sobre eventos que promueven esta cultura formadora de lectores.

Todo lo anterior impacta en el aprovechamiento de los acervos escolares y de aula, en el desarrollo lector y escritor de los alumnos y en el fortalecimiento de aprendizajes.

Para el ciclo escolar 2012- 2013 se proponen consolidar las acciones anteriores, aunados a la conformación de 100 a 150 grupos de colectivos docentes en todo el estado para impulsar la Enseñanza Inicial de la lecto-escritura.

Destacó que el PNL permite recuperar, producir, sistematizar y circular información sobre la lectura, las prácticas de la enseñanza de la lengua escrita y sobre las acciones para la formación de lectores en el país y en otros lugares del mundo, con el fin de favorecer la toma de decisiones, el diseño de políticas, así como la gestión de las mismas y la rendición de cuentas.

El programa nacional de lectura cumplió metas y objetivos


Morelia, Mich.- La Secretaría de Educación a través del Programa Nacional de Lectura (PNL), propone mejorar las competencias comunicativas en los estudiantes de educación básica y favorecer el cambio escolar, por medio de una política de intervención que asegura la presencia de acervos que apoyen el desarrollo de hábitos lectores y escritores de alumnos y maestros.

De acuerdo con Arnoldo Reyes Cabello, coordinador Estatal del PNL, el objetivo del programa es garantizar las condiciones de uso y producción cotidiana de materiales escritos en el marco de los proyectos de enseñanza y aprendizaje para hacer posible la formación de lectores y escritores autónomos; además que permite conocer y valorar la diversidad étnica, lingüística y cultural de México.

Durante el ciclo escolar 2011-2012, el Programa Nacional de Lectura distribuyó acervos escolares y de aula para la instalación de 28 mil 255 bibliotecas; capacitó
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Dentro de las estrategias del programa también se capacitó a docentes, bibliotecarios, directivos, ATPs de todos los niveles y modalidades de Educación Básica, con estrategias para la instalación y movimiento de las bibliotecas escolares y de aula.

El responsable del programa en Michoacán, enfatizó que se logró un alto porcentaje en la instalación de bibliotecas escolares y la promoción de la lectura; así como una alta promoción por medio de la radio y televisión sobre eventos que promueven esta cultura formadora de lectores.

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Para el ciclo escolar 2012- 2013 se proponen consolidar las acciones anteriores, aunados a la conformación de 100 a 150 grupos de colectivos docentes en todo el estado para impulsar la Enseñanza Inicial de la lecto-escritura.

Destacó que el PNL permite recuperar, producir, sistematizar y circular información sobre la lectura, las prácticas de la enseñanza de la lengua escrita y sobre las acciones para la formación de lectores en el país y en otros lugares del mundo, con el fin de favorecer la toma de decisiones, el diseño de políticas, así como la gestión de las mismas y la rendición de cuentas.

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De acuerdo con Arnoldo Reyes Cabello, coordinador Estatal del PNL, el objetivo del programa es garantizar las condiciones de uso y producción cotidiana de materiales escritos en el marco de los proyectos de enseñanza y aprendizaje para hacer posible la formación de lectores y escritores autónomos; además que permite conocer y valorar la diversidad étnica, lingüística y cultural de México.

Durante el ciclo escolar 2011-2012, el Programa Nacional de Lectura distribuyó acervos escolares y de aula para la instalación de 28 mil 255 bibliotecas; capacitó
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Todo lo anterior impacta en el aprovechamiento de los acervos escolares y de aula, en el desarrollo lector y escritor de los alumnos y en el fortalecimiento de aprendizajes.

Para el ciclo escolar 2012- 2013 se proponen consolidar las acciones anteriores, aunados a la conformación de 100 a 150 grupos de colectivos docentes en todo el estado para impulsar la Enseñanza Inicial de la lecto-escritura.

Destacó que el PNL permite recuperar, producir, sistematizar y circular información sobre la lectura, las prácticas de la enseñanza de la lengua escrita y sobre las acciones para la formación de lectores en el país y en otros lugares del mundo, con el fin de favorecer la toma de decisiones, el diseño de políticas, así como la gestión de las mismas y la rendición de cuentas.

El programa nacional de lectura cumplió metas y objetivos


Morelia, Mich.- La Secretaría de Educación a través del Programa Nacional de Lectura (PNL), propone mejorar las competencias comunicativas en los estudiantes de educación básica y favorecer el cambio escolar, por medio de una política de intervención que asegura la presencia de acervos que apoyen el desarrollo de hábitos lectores y escritores de alumnos y maestros.

De acuerdo con Arnoldo Reyes Cabello, coordinador Estatal del PNL, el objetivo del programa es garantizar las condiciones de uso y producción cotidiana de materiales escritos en el marco de los proyectos de enseñanza y aprendizaje para hacer posible la formación de lectores y escritores autónomos; además que permite conocer y valorar la diversidad étnica, lingüística y cultural de México.

Durante el ciclo escolar 2011-2012, el Programa Nacional de Lectura distribuyó acervos escolares y de aula para la instalación de 28 mil 255 bibliotecas; capacitó
a un colectivo de Asesores Técnicos Pedagógicos (ATPs) en el manejo de una propuesta constructivista para la alfabetización inicial en Educación Primaria.

Dentro de las estrategias del programa también se capacitó a docentes, bibliotecarios, directivos, ATPs de todos los niveles y modalidades de Educación Básica, con estrategias para la instalación y movimiento de las bibliotecas escolares y de aula.

El responsable del programa en Michoacán, enfatizó que se logró un alto porcentaje en la instalación de bibliotecas escolares y la promoción de la lectura; así como una alta promoción por medio de la radio y televisión sobre eventos que promueven esta cultura formadora de lectores.

Todo lo anterior impacta en el aprovechamiento de los acervos escolares y de aula, en el desarrollo lector y escritor de los alumnos y en el fortalecimiento de aprendizajes.

Para el ciclo escolar 2012- 2013 se proponen consolidar las acciones anteriores, aunados a la conformación de 100 a 150 grupos de colectivos docentes en todo el estado para impulsar la Enseñanza Inicial de la lecto-escritura.

Destacó que el PNL permite recuperar, producir, sistematizar y circular información sobre la lectura, las prácticas de la enseñanza de la lengua escrita y sobre las acciones para la formación de lectores en el país y en otros lugares del mundo, con el fin de favorecer la toma de decisiones, el diseño de políticas, así como la gestión de las mismas y la rendición de cuentas.

El programa nacional de lectura cumplió metas y objetivos


Morelia, Mich.- La Secretaría de Educación a través del Programa Nacional de Lectura (PNL), propone mejorar las competencias comunicativas en los estudiantes de educación básica y favorecer el cambio escolar, por medio de una política de intervención que asegura la presencia de acervos que apoyen el desarrollo de hábitos lectores y escritores de alumnos y maestros.

De acuerdo con Arnoldo Reyes Cabello, coordinador Estatal del PNL, el objetivo del programa es garantizar las condiciones de uso y producción cotidiana de materiales escritos en el marco de los proyectos de enseñanza y aprendizaje para hacer posible la formación de lectores y escritores autónomos; además que permite conocer y valorar la diversidad étnica, lingüística y cultural de México.

Durante el ciclo escolar 2011-2012, el Programa Nacional de Lectura distribuyó acervos escolares y de aula para la instalación de 28 mil 255 bibliotecas; capacitó
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Durante el ciclo escolar 2011-2012, el Programa Nacional de Lectura distribuyó acervos escolares y de aula para la instalación de 28 mil 255 bibliotecas; capacitó
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Dentro de las estrategias del programa también se capacitó a docentes, bibliotecarios, directivos, ATPs de todos los niveles y modalidades de Educación Básica, con estrategias para la instalación y movimiento de las bibliotecas escolares y de aula.

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De acuerdo con Arnoldo Reyes Cabello, coordinador Estatal del PNL, el objetivo del programa es garantizar las condiciones de uso y producción cotidiana de materiales escritos en el marco de los proyectos de enseñanza y aprendizaje para hacer posible la formación de lectores y escritores autónomos; además que permite conocer y valorar la diversidad étnica, lingüística y cultural de México.

Durante el ciclo escolar 2011-2012, el Programa Nacional de Lectura distribuyó acervos escolares y de aula para la instalación de 28 mil 255 bibliotecas; capacitó
a un colectivo de Asesores Técnicos Pedagógicos (ATPs) en el manejo de una propuesta constructivista para la alfabetización inicial en Educación Primaria.

Dentro de las estrategias del programa también se capacitó a docentes, bibliotecarios, directivos, ATPs de todos los niveles y modalidades de Educación Básica, con estrategias para la instalación y movimiento de las bibliotecas escolares y de aula.

El responsable del programa en Michoacán, enfatizó que se logró un alto porcentaje en la instalación de bibliotecas escolares y la promoción de la lectura; así como una alta promoción por medio de la radio y televisión sobre eventos que promueven esta cultura formadora de lectores.

Todo lo anterior impacta en el aprovechamiento de los acervos escolares y de aula, en el desarrollo lector y escritor de los alumnos y en el fortalecimiento de aprendizajes.

Para el ciclo escolar 2012- 2013 se proponen consolidar las acciones anteriores, aunados a la conformación de 100 a 150 grupos de colectivos docentes en todo el estado para impulsar la Enseñanza Inicial de la lecto-escritura.

Destacó que el PNL permite recuperar, producir, sistematizar y circular información sobre la lectura, las prácticas de la enseñanza de la lengua escrita y sobre las acciones para la formación de lectores en el país y en otros lugares del mundo, con el fin de favorecer la toma de decisiones, el diseño de políticas, así como la gestión de las mismas y la rendición de cuentas.

El programa nacional de lectura cumplió metas y objetivos


Morelia, Mich.- La Secretaría de Educación a través del Programa Nacional de Lectura (PNL), propone mejorar las competencias comunicativas en los estudiantes de educación básica y favorecer el cambio escolar, por medio de una política de intervención que asegura la presencia de acervos que apoyen el desarrollo de hábitos lectores y escritores de alumnos y maestros.

De acuerdo con Arnoldo Reyes Cabello, coordinador Estatal del PNL, el objetivo del programa es garantizar las condiciones de uso y producción cotidiana de materiales escritos en el marco de los proyectos de enseñanza y aprendizaje para hacer posible la formación de lectores y escritores autónomos; además que permite conocer y valorar la diversidad étnica, lingüística y cultural de México.

Durante el ciclo escolar 2011-2012, el Programa Nacional de Lectura distribuyó acervos escolares y de aula para la instalación de 28 mil 255 bibliotecas; capacitó
a un colectivo de Asesores Técnicos Pedagógicos (ATPs) en el manejo de una propuesta constructivista para la alfabetización inicial en Educación Primaria.

Dentro de las estrategias del programa también se capacitó a docentes, bibliotecarios, directivos, ATPs de todos los niveles y modalidades de Educación Básica, con estrategias para la instalación y movimiento de las bibliotecas escolares y de aula.

El responsable del programa en Michoacán, enfatizó que se logró un alto porcentaje en la instalación de bibliotecas escolares y la promoción de la lectura; así como una alta promoción por medio de la radio y televisión sobre eventos que promueven esta cultura formadora de lectores.

Todo lo anterior impacta en el aprovechamiento de los acervos escolares y de aula, en el desarrollo lector y escritor de los alumnos y en el fortalecimiento de aprendizajes.

Para el ciclo escolar 2012- 2013 se proponen consolidar las acciones anteriores, aunados a la conformación de 100 a 150 grupos de colectivos docentes en todo el estado para impulsar la Enseñanza Inicial de la lecto-escritura.

Destacó que el PNL permite recuperar, producir, sistematizar y circular información sobre la lectura, las prácticas de la enseñanza de la lengua escrita y sobre las acciones para la formación de lectores en el país y en otros lugares del mundo, con el fin de favorecer la toma de decisiones, el diseño de políticas, así como la gestión de las mismas y la rendición de cuentas.

El programa nacional de lectura cumplió metas y objetivos


Morelia, Mich.- La Secretaría de Educación a través del Programa Nacional de Lectura (PNL), propone mejorar las competencias comunicativas en los estudiantes de educación básica y favorecer el cambio escolar, por medio de una política de intervención que asegura la presencia de acervos que apoyen el desarrollo de hábitos lectores y escritores de alumnos y maestros.

De acuerdo con Arnoldo Reyes Cabello, coordinador Estatal del PNL, el objetivo del programa es garantizar las condiciones de uso y producción cotidiana de materiales escritos en el marco de los proyectos de enseñanza y aprendizaje para hacer posible la formación de lectores y escritores autónomos; además que permite conocer y valorar la diversidad étnica, lingüística y cultural de México.

Durante el ciclo escolar 2011-2012, el Programa Nacional de Lectura distribuyó acervos escolares y de aula para la instalación de 28 mil 255 bibliotecas; capacitó
a un colectivo de Asesores Técnicos Pedagógicos (ATPs) en el manejo de una propuesta constructivista para la alfabetización inicial en Educación Primaria.

Dentro de las estrategias del programa también se capacitó a docentes, bibliotecarios, directivos, ATPs de todos los niveles y modalidades de Educación Básica, con estrategias para la instalación y movimiento de las bibliotecas escolares y de aula.

El responsable del programa en Michoacán, enfatizó que se logró un alto porcentaje en la instalación de bibliotecas escolares y la promoción de la lectura; así como una alta promoción por medio de la radio y televisión sobre eventos que promueven esta cultura formadora de lectores.

Todo lo anterior impacta en el aprovechamiento de los acervos escolares y de aula, en el desarrollo lector y escritor de los alumnos y en el fortalecimiento de aprendizajes.

Para el ciclo escolar 2012- 2013 se proponen consolidar las acciones anteriores, aunados a la conformación de 100 a 150 grupos de colectivos docentes en todo el estado para impulsar la Enseñanza Inicial de la lecto-escritura.

Destacó que el PNL permite recuperar, producir, sistematizar y circular información sobre la lectura, las prácticas de la enseñanza de la lengua escrita y sobre las acciones para la formación de lectores en el país y en otros lugares del mundo, con el fin de favorecer la toma de decisiones, el diseño de políticas, así como la gestión de las mismas y la rendición de cuentas.

El programa nacional de lectura cumplió metas y objetivos


Morelia, Mich.- La Secretaría de Educación a través del Programa Nacional de Lectura (PNL), propone mejorar las competencias comunicativas en los estudiantes de educación básica y favorecer el cambio escolar, por medio de una política de intervención que asegura la presencia de acervos que apoyen el desarrollo de hábitos lectores y escritores de alumnos y maestros.

De acuerdo con Arnoldo Reyes Cabello, coordinador Estatal del PNL, el objetivo del programa es garantizar las condiciones de uso y producción cotidiana de materiales escritos en el marco de los proyectos de enseñanza y aprendizaje para hacer posible la formación de lectores y escritores autónomos; además que permite conocer y valorar la diversidad étnica, lingüística y cultural de México.

Durante el ciclo escolar 2011-2012, el Programa Nacional de Lectura distribuyó acervos escolares y de aula para la instalación de 28 mil 255 bibliotecas; capacitó
a un colectivo de Asesores Técnicos Pedagógicos (ATPs) en el manejo de una propuesta constructivista para la alfabetización inicial en Educación Primaria.

Dentro de las estrategias del programa también se capacitó a docentes, bibliotecarios, directivos, ATPs de todos los niveles y modalidades de Educación Básica, con estrategias para la instalación y movimiento de las bibliotecas escolares y de aula.

El responsable del programa en Michoacán, enfatizó que se logró un alto porcentaje en la instalación de bibliotecas escolares y la promoción de la lectura; así como una alta promoción por medio de la radio y televisión sobre eventos que promueven esta cultura formadora de lectores.

Todo lo anterior impacta en el aprovechamiento de los acervos escolares y de aula, en el desarrollo lector y escritor de los alumnos y en el fortalecimiento de aprendizajes.

Para el ciclo escolar 2012- 2013 se proponen consolidar las acciones anteriores, aunados a la conformación de 100 a 150 grupos de colectivos docentes en todo el estado para impulsar la Enseñanza Inicial de la lecto-escritura.

Destacó que el PNL permite recuperar, producir, sistematizar y circular información sobre la lectura, las prácticas de la enseñanza de la lengua escrita y sobre las acciones para la formación de lectores en el país y en otros lugares del mundo, con el fin de favorecer la toma de decisiones, el diseño de políticas, así como la gestión de las mismas y la rendición de cuentas.

El programa nacional de lectura cumplió metas y objetivos


Morelia, Mich.- La Secretaría de Educación a través del Programa Nacional de Lectura (PNL), propone mejorar las competencias comunicativas en los estudiantes de educación básica y favorecer el cambio escolar, por medio de una política de intervención que asegura la presencia de acervos que apoyen el desarrollo de hábitos lectores y escritores de alumnos y maestros.

De acuerdo con Arnoldo Reyes Cabello, coordinador Estatal del PNL, el objetivo del programa es garantizar las condiciones de uso y producción cotidiana de materiales escritos en el marco de los proyectos de enseñanza y aprendizaje para hacer posible la formación de lectores y escritores autónomos; además que permite conocer y valorar la diversidad étnica, lingüística y cultural de México.

Durante el ciclo escolar 2011-2012, el Programa Nacional de Lectura distribuyó acervos escolares y de aula para la instalación de 28 mil 255 bibliotecas; capacitó
a un colectivo de Asesores Técnicos Pedagógicos (ATPs) en el manejo de una propuesta constructivista para la alfabetización inicial en Educación Primaria.

Dentro de las estrategias del programa también se capacitó a docentes, bibliotecarios, directivos, ATPs de todos los niveles y modalidades de Educación Básica, con estrategias para la instalación y movimiento de las bibliotecas escolares y de aula.

El responsable del programa en Michoacán, enfatizó que se logró un alto porcentaje en la instalación de bibliotecas escolares y la promoción de la lectura; así como una alta promoción por medio de la radio y televisión sobre eventos que promueven esta cultura formadora de lectores.

Todo lo anterior impacta en el aprovechamiento de los acervos escolares y de aula, en el desarrollo lector y escritor de los alumnos y en el fortalecimiento de aprendizajes.

Para el ciclo escolar 2012- 2013 se proponen consolidar las acciones anteriores, aunados a la conformación de 100 a 150 grupos de colectivos docentes en todo el estado para impulsar la Enseñanza Inicial de la lecto-escritura.

Destacó que el PNL permite recuperar, producir, sistematizar y circular información sobre la lectura, las prácticas de la enseñanza de la lengua escrita y sobre las acciones para la formación de lectores en el país y en otros lugares del mundo, con el fin de favorecer la toma de decisiones, el diseño de políticas, así como la gestión de las mismas y la rendición de cuentas.

El programa nacional de lectura cumplió metas y objetivos


Morelia, Mich.- La Secretaría de Educación a través del Programa Nacional de Lectura (PNL), propone mejorar las competencias comunicativas en los estudiantes de educación básica y favorecer el cambio escolar, por medio de una política de intervención que asegura la presencia de acervos que apoyen el desarrollo de hábitos lectores y escritores de alumnos y maestros.

De acuerdo con Arnoldo Reyes Cabello, coordinador Estatal del PNL, el objetivo del programa es garantizar las condiciones de uso y producción cotidiana de materiales escritos en el marco de los proyectos de enseñanza y aprendizaje para hacer posible la formación de lectores y escritores autónomos; además que permite conocer y valorar la diversidad étnica, lingüística y cultural de México.

Durante el ciclo escolar 2011-2012, el Programa Nacional de Lectura distribuyó acervos escolares y de aula para la instalación de 28 mil 255 bibliotecas; capacitó
a un colectivo de Asesores Técnicos Pedagógicos (ATPs) en el manejo de una propuesta constructivista para la alfabetización inicial en Educación Primaria.

Dentro de las estrategias del programa también se capacitó a docentes, bibliotecarios, directivos, ATPs de todos los niveles y modalidades de Educación Básica, con estrategias para la instalación y movimiento de las bibliotecas escolares y de aula.

El responsable del programa en Michoacán, enfatizó que se logró un alto porcentaje en la instalación de bibliotecas escolares y la promoción de la lectura; así como una alta promoción por medio de la radio y televisión sobre eventos que promueven esta cultura formadora de lectores.

Todo lo anterior impacta en el aprovechamiento de los acervos escolares y de aula, en el desarrollo lector y escritor de los alumnos y en el fortalecimiento de aprendizajes.

Para el ciclo escolar 2012- 2013 se proponen consolidar las acciones anteriores, aunados a la conformación de 100 a 150 grupos de colectivos docentes en todo el estado para impulsar la Enseñanza Inicial de la lecto-escritura.

Destacó que el PNL permite recuperar, producir, sistematizar y circular información sobre la lectura, las prácticas de la enseñanza de la lengua escrita y sobre las acciones para la formación de lectores en el país y en otros lugares del mundo, con el fin de favorecer la toma de decisiones, el diseño de políticas, así como la gestión de las mismas y la rendición de cuentas.

El programa nacional de lectura cumplió metas y objetivos


Morelia, Mich.- La Secretaría de Educación a través del Programa Nacional de Lectura (PNL), propone mejorar las competencias comunicativas en los estudiantes de educación básica y favorecer el cambio escolar, por medio de una política de intervención que asegura la presencia de acervos que apoyen el desarrollo de hábitos lectores y escritores de alumnos y maestros.

De acuerdo con Arnoldo Reyes Cabello, coordinador Estatal del PNL, el objetivo del programa es garantizar las condiciones de uso y producción cotidiana de materiales escritos en el marco de los proyectos de enseñanza y aprendizaje para hacer posible la formación de lectores y escritores autónomos; además que permite conocer y valorar la diversidad étnica, lingüística y cultural de México.

Durante el ciclo escolar 2011-2012, el Programa Nacional de Lectura distribuyó acervos escolares y de aula para la instalación de 28 mil 255 bibliotecas; capacitó
a un colectivo de Asesores Técnicos Pedagógicos (ATPs) en el manejo de una propuesta constructivista para la alfabetización inicial en Educación Primaria.

Dentro de las estrategias del programa también se capacitó a docentes, bibliotecarios, directivos, ATPs de todos los niveles y modalidades de Educación Básica, con estrategias para la instalación y movimiento de las bibliotecas escolares y de aula.

El responsable del programa en Michoacán, enfatizó que se logró un alto porcentaje en la instalación de bibliotecas escolares y la promoción de la lectura; así como una alta promoción por medio de la radio y televisión sobre eventos que promueven esta cultura formadora de lectores.

Todo lo anterior impacta en el aprovechamiento de los acervos escolares y de aula, en el desarrollo lector y escritor de los alumnos y en el fortalecimiento de aprendizajes.

Para el ciclo escolar 2012- 2013 se proponen consolidar las acciones anteriores, aunados a la conformación de 100 a 150 grupos de colectivos docentes en todo el estado para impulsar la Enseñanza Inicial de la lecto-escritura.

Destacó que el PNL permite recuperar, producir, sistematizar y circular información sobre la lectura, las prácticas de la enseñanza de la lengua escrita y sobre las acciones para la formación de lectores en el país y en otros lugares del mundo, con el fin de favorecer la toma de decisiones, el diseño de políticas, así como la gestión de las mismas y la rendición de cuentas.

El programa nacional de lectura cumplió metas y objetivos


Morelia, Mich.- La Secretaría de Educación a través del Programa Nacional de Lectura (PNL), propone mejorar las competencias comunicativas en los estudiantes de educación básica y favorecer el cambio escolar, por medio de una política de intervención que asegura la presencia de acervos que apoyen el desarrollo de hábitos lectores y escritores de alumnos y maestros.

De acuerdo con Arnoldo Reyes Cabello, coordinador Estatal del PNL, el objetivo del programa es garantizar las condiciones de uso y producción cotidiana de materiales escritos en el marco de los proyectos de enseñanza y aprendizaje para hacer posible la formación de lectores y escritores autónomos; además que permite conocer y valorar la diversidad étnica, lingüística y cultural de México.

Durante el ciclo escolar 2011-2012, el Programa Nacional de Lectura distribuyó acervos escolares y de aula para la instalación de 28 mil 255 bibliotecas; capacitó
a un colectivo de Asesores Técnicos Pedagógicos (ATPs) en el manejo de una propuesta constructivista para la alfabetización inicial en Educación Primaria.

Dentro de las estrategias del programa también se capacitó a docentes, bibliotecarios, directivos, ATPs de todos los niveles y modalidades de Educación Básica, con estrategias para la instalación y movimiento de las bibliotecas escolares y de aula.

El responsable del programa en Michoacán, enfatizó que se logró un alto porcentaje en la instalación de bibliotecas escolares y la promoción de la lectura; así como una alta promoción por medio de la radio y televisión sobre eventos que promueven esta cultura formadora de lectores.

Todo lo anterior impacta en el aprovechamiento de los acervos escolares y de aula, en el desarrollo lector y escritor de los alumnos y en el fortalecimiento de aprendizajes.

Para el ciclo escolar 2012- 2013 se proponen consolidar las acciones anteriores, aunados a la conformación de 100 a 150 grupos de colectivos docentes en todo el estado para impulsar la Enseñanza Inicial de la lecto-escritura.

Destacó que el PNL permite recuperar, producir, sistematizar y circular información sobre la lectura, las prácticas de la enseñanza de la lengua escrita y sobre las acciones para la formación de lectores en el país y en otros lugares del mundo, con el fin de favorecer la toma de decisiones, el diseño de políticas, así como la gestión de las mismas y la rendición de cuentas.

El programa nacional de lectura cumplió metas y objetivos


Morelia, Mich.- La Secretaría de Educación a través del Programa Nacional de Lectura (PNL), propone mejorar las competencias comunicativas en los estudiantes de educación básica y favorecer el cambio escolar, por medio de una política de intervención que asegura la presencia de acervos que apoyen el desarrollo de hábitos lectores y escritores de alumnos y maestros.

De acuerdo con Arnoldo Reyes Cabello, coordinador Estatal del PNL, el objetivo del programa es garantizar las condiciones de uso y producción cotidiana de materiales escritos en el marco de los proyectos de enseñanza y aprendizaje para hacer posible la formación de lectores y escritores autónomos; además que permite conocer y valorar la diversidad étnica, lingüística y cultural de México.

Durante el ciclo escolar 2011-2012, el Programa Nacional de Lectura distribuyó acervos escolares y de aula para la instalación de 28 mil 255 bibliotecas; capacitó
a un colectivo de Asesores Técnicos Pedagógicos (ATPs) en el manejo de una propuesta constructivista para la alfabetización inicial en Educación Primaria.

Dentro de las estrategias del programa también se capacitó a docentes, bibliotecarios, directivos, ATPs de todos los niveles y modalidades de Educación Básica, con estrategias para la instalación y movimiento de las bibliotecas escolares y de aula.

El responsable del programa en Michoacán, enfatizó que se logró un alto porcentaje en la instalación de bibliotecas escolares y la promoción de la lectura; así como una alta promoción por medio de la radio y televisión sobre eventos que promueven esta cultura formadora de lectores.

Todo lo anterior impacta en el aprovechamiento de los acervos escolares y de aula, en el desarrollo lector y escritor de los alumnos y en el fortalecimiento de aprendizajes.

Para el ciclo escolar 2012- 2013 se proponen consolidar las acciones anteriores, aunados a la conformación de 100 a 150 grupos de colectivos docentes en todo el estado para impulsar la Enseñanza Inicial de la lecto-escritura.

Destacó que el PNL permite recuperar, producir, sistematizar y circular información sobre la lectura, las prácticas de la enseñanza de la lengua escrita y sobre las acciones para la formación de lectores en el país y en otros lugares del mundo, con el fin de favorecer la toma de decisiones, el diseño de políticas, así como la gestión de las mismas y la rendición de cuentas.

El programa nacional de lectura cumplió metas y objetivos


Morelia, Mich.- La Secretaría de Educación a través del Programa Nacional de Lectura (PNL), propone mejorar las competencias comunicativas en los estudiantes de educación básica y favorecer el cambio escolar, por medio de una política de intervención que asegura la presencia de acervos que apoyen el desarrollo de hábitos lectores y escritores de alumnos y maestros.

De acuerdo con Arnoldo Reyes Cabello, coordinador Estatal del PNL, el objetivo del programa es garantizar las condiciones de uso y producción cotidiana de materiales escritos en el marco de los proyectos de enseñanza y aprendizaje para hacer posible la formación de lectores y escritores autónomos; además que permite conocer y valorar la diversidad étnica, lingüística y cultural de México.

Durante el ciclo escolar 2011-2012, el Programa Nacional de Lectura distribuyó acervos escolares y de aula para la instalación de 28 mil 255 bibliotecas; capacitó
a un colectivo de Asesores Técnicos Pedagógicos (ATPs) en el manejo de una propuesta constructivista para la alfabetización inicial en Educación Primaria.

Dentro de las estrategias del programa también se capacitó a docentes, bibliotecarios, directivos, ATPs de todos los niveles y modalidades de Educación Básica, con estrategias para la instalación y movimiento de las bibliotecas escolares y de aula.

El responsable del programa en Michoacán, enfatizó que se logró un alto porcentaje en la instalación de bibliotecas escolares y la promoción de la lectura; así como una alta promoción por medio de la radio y televisión sobre eventos que promueven esta cultura formadora de lectores.

Todo lo anterior impacta en el aprovechamiento de los acervos escolares y de aula, en el desarrollo lector y escritor de los alumnos y en el fortalecimiento de aprendizajes.

Para el ciclo escolar 2012- 2013 se proponen consolidar las acciones anteriores, aunados a la conformación de 100 a 150 grupos de colectivos docentes en todo el estado para impulsar la Enseñanza Inicial de la lecto-escritura.

Destacó que el PNL permite recuperar, producir, sistematizar y circular información sobre la lectura, las prácticas de la enseñanza de la lengua escrita y sobre las acciones para la formación de lectores en el país y en otros lugares del mundo, con el fin de favorecer la toma de decisiones, el diseño de políticas, así como la gestión de las mismas y la rendición de cuentas.

El programa nacional de lectura cumplió metas y objetivos


Morelia, Mich.- La Secretaría de Educación a través del Programa Nacional de Lectura (PNL), propone mejorar las competencias comunicativas en los estudiantes de educación básica y favorecer el cambio escolar, por medio de una política de intervención que asegura la presencia de acervos que apoyen el desarrollo de hábitos lectores y escritores de alumnos y maestros.

De acuerdo con Arnoldo Reyes Cabello, coordinador Estatal del PNL, el objetivo del programa es garantizar las condiciones de uso y producción cotidiana de materiales escritos en el marco de los proyectos de enseñanza y aprendizaje para hacer posible la formación de lectores y escritores autónomos; además que permite conocer y valorar la diversidad étnica, lingüística y cultural de México.

Durante el ciclo escolar 2011-2012, el Programa Nacional de Lectura distribuyó acervos escolares y de aula para la instalación de 28 mil 255 bibliotecas; capacitó
a un colectivo de Asesores Técnicos Pedagógicos (ATPs) en el manejo de una propuesta constructivista para la alfabetización inicial en Educación Primaria.

Dentro de las estrategias del programa también se capacitó a docentes, bibliotecarios, directivos, ATPs de todos los niveles y modalidades de Educación Básica, con estrategias para la instalación y movimiento de las bibliotecas escolares y de aula.

El responsable del programa en Michoacán, enfatizó que se logró un alto porcentaje en la instalación de bibliotecas escolares y la promoción de la lectura; así como una alta promoción por medio de la radio y televisión sobre eventos que promueven esta cultura formadora de lectores.

Todo lo anterior impacta en el aprovechamiento de los acervos escolares y de aula, en el desarrollo lector y escritor de los alumnos y en el fortalecimiento de aprendizajes.

Para el ciclo escolar 2012- 2013 se proponen consolidar las acciones anteriores, aunados a la conformación de 100 a 150 grupos de colectivos docentes en todo el estado para impulsar la Enseñanza Inicial de la lecto-escritura.

Destacó que el PNL permite recuperar, producir, sistematizar y circular información sobre la lectura, las prácticas de la enseñanza de la lengua escrita y sobre las acciones para la formación de lectores en el país y en otros lugares del mundo, con el fin de favorecer la toma de decisiones, el diseño de políticas, así como la gestión de las mismas y la rendición de cuentas.

El programa nacional de lectura cumplió metas y objetivos


Morelia, Mich.- La Secretaría de Educación a través del Programa Nacional de Lectura (PNL), propone mejorar las competencias comunicativas en los estudiantes de educación básica y favorecer el cambio escolar, por medio de una política de intervención que asegura la presencia de acervos que apoyen el desarrollo de hábitos lectores y escritores de alumnos y maestros.

De acuerdo con Arnoldo Reyes Cabello, coordinador Estatal del PNL, el objetivo del programa es garantizar las condiciones de uso y producción cotidiana de materiales escritos en el marco de los proyectos de enseñanza y aprendizaje para hacer posible la formación de lectores y escritores autónomos; además que permite conocer y valorar la diversidad étnica, lingüística y cultural de México.

Durante el ciclo escolar 2011-2012, el Programa Nacional de Lectura distribuyó acervos escolares y de aula para la instalación de 28 mil 255 bibliotecas; capacitó
a un colectivo de Asesores Técnicos Pedagógicos (ATPs) en el manejo de una propuesta constructivista para la alfabetización inicial en Educación Primaria.

Dentro de las estrategias del programa también se capacitó a docentes, bibliotecarios, directivos, ATPs de todos los niveles y modalidades de Educación Básica, con estrategias para la instalación y movimiento de las bibliotecas escolares y de aula.

El responsable del programa en Michoacán, enfatizó que se logró un alto porcentaje en la instalación de bibliotecas escolares y la promoción de la lectura; así como una alta promoción por medio de la radio y televisión sobre eventos que promueven esta cultura formadora de lectores.

Todo lo anterior impacta en el aprovechamiento de los acervos escolares y de aula, en el desarrollo lector y escritor de los alumnos y en el fortalecimiento de aprendizajes.

Para el ciclo escolar 2012- 2013 se proponen consolidar las acciones anteriores, aunados a la conformación de 100 a 150 grupos de colectivos docentes en todo el estado para impulsar la Enseñanza Inicial de la lecto-escritura.

Destacó que el PNL permite recuperar, producir, sistematizar y circular información sobre la lectura, las prácticas de la enseñanza de la lengua escrita y sobre las acciones para la formación de lectores en el país y en otros lugares del mundo, con el fin de favorecer la toma de decisiones, el diseño de políticas, así como la gestión de las mismas y la rendición de cuentas.

El programa nacional de lectura cumplió metas y objetivos


Morelia, Mich.- La Secretaría de Educación a través del Programa Nacional de Lectura (PNL), propone mejorar las competencias comunicativas en los estudiantes de educación básica y favorecer el cambio escolar, por medio de una política de intervención que asegura la presencia de acervos que apoyen el desarrollo de hábitos lectores y escritores de alumnos y maestros.

De acuerdo con Arnoldo Reyes Cabello, coordinador Estatal del PNL, el objetivo del programa es garantizar las condiciones de uso y producción cotidiana de materiales escritos en el marco de los proyectos de enseñanza y aprendizaje para hacer posible la formación de lectores y escritores autónomos; además que permite conocer y valorar la diversidad étnica, lingüística y cultural de México.

Durante el ciclo escolar 2011-2012, el Programa Nacional de Lectura distribuyó acervos escolares y de aula para la instalación de 28 mil 255 bibliotecas; capacitó
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Dentro de las estrategias del programa también se capacitó a docentes, bibliotecarios, directivos, ATPs de todos los niveles y modalidades de Educación Básica, con estrategias para la instalación y movimiento de las bibliotecas escolares y de aula.

El responsable del programa en Michoacán, enfatizó que se logró un alto porcentaje en la instalación de bibliotecas escolares y la promoción de la lectura; así como una alta promoción por medio de la radio y televisión sobre eventos que promueven esta cultura formadora de lectores.

Todo lo anterior impacta en el aprovechamiento de los acervos escolares y de aula, en el desarrollo lector y escritor de los alumnos y en el fortalecimiento de aprendizajes.

Para el ciclo escolar 2012- 2013 se proponen consolidar las acciones anteriores, aunados a la conformación de 100 a 150 grupos de colectivos docentes en todo el estado para impulsar la Enseñanza Inicial de la lecto-escritura.

Destacó que el PNL permite recuperar, producir, sistematizar y circular información sobre la lectura, las prácticas de la enseñanza de la lengua escrita y sobre las acciones para la formación de lectores en el país y en otros lugares del mundo, con el fin de favorecer la toma de decisiones, el diseño de políticas, así como la gestión de las mismas y la rendición de cuentas.

El programa nacional de lectura cumplió metas y objetivos


Morelia, Mich.- La Secretaría de Educación a través del Programa Nacional de Lectura (PNL), propone mejorar las competencias comunicativas en los estudiantes de educación básica y favorecer el cambio escolar, por medio de una política de intervención que asegura la presencia de acervos que apoyen el desarrollo de hábitos lectores y escritores de alumnos y maestros.

De acuerdo con Arnoldo Reyes Cabello, coordinador Estatal del PNL, el objetivo del programa es garantizar las condiciones de uso y producción cotidiana de materiales escritos en el marco de los proyectos de enseñanza y aprendizaje para hacer posible la formación de lectores y escritores autónomos; además que permite conocer y valorar la diversidad étnica, lingüística y cultural de México.

Durante el ciclo escolar 2011-2012, el Programa Nacional de Lectura distribuyó acervos escolares y de aula para la instalación de 28 mil 255 bibliotecas; capacitó
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Dentro de las estrategias del programa también se capacitó a docentes, bibliotecarios, directivos, ATPs de todos los niveles y modalidades de Educación Básica, con estrategias para la instalación y movimiento de las bibliotecas escolares y de aula.

El responsable del programa en Michoacán, enfatizó que se logró un alto porcentaje en la instalación de bibliotecas escolares y la promoción de la lectura; así como una alta promoción por medio de la radio y televisión sobre eventos que promueven esta cultura formadora de lectores.

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De acuerdo con Arnoldo Reyes Cabello, coordinador Estatal del PNL, el objetivo del programa es garantizar las condiciones de uso y producción cotidiana de materiales escritos en el marco de los proyectos de enseñanza y aprendizaje para hacer posible la formación de lectores y escritores autónomos; además que permite conocer y valorar la diversidad étnica, lingüística y cultural de México.

Durante el ciclo escolar 2011-2012, el Programa Nacional de Lectura distribuyó acervos escolares y de aula para la instalación de 28 mil 255 bibliotecas; capacitó
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Dentro de las estrategias del programa también se capacitó a docentes, bibliotecarios, directivos, ATPs de todos los niveles y modalidades de Educación Básica, con estrategias para la instalación y movimiento de las bibliotecas escolares y de aula.

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El programa nacional de lectura cumplió metas y objetivos


Morelia, Mich.- La Secretaría de Educación a través del Programa Nacional de Lectura (PNL), propone mejorar las competencias comunicativas en los estudiantes de educación básica y favorecer el cambio escolar, por medio de una política de intervención que asegura la presencia de acervos que apoyen el desarrollo de hábitos lectores y escritores de alumnos y maestros.

De acuerdo con Arnoldo Reyes Cabello, coordinador Estatal del PNL, el objetivo del programa es garantizar las condiciones de uso y producción cotidiana de materiales escritos en el marco de los proyectos de enseñanza y aprendizaje para hacer posible la formación de lectores y escritores autónomos; además que permite conocer y valorar la diversidad étnica, lingüística y cultural de México.

Durante el ciclo escolar 2011-2012, el Programa Nacional de Lectura distribuyó acervos escolares y de aula para la instalación de 28 mil 255 bibliotecas; capacitó
a un colectivo de Asesores Técnicos Pedagógicos (ATPs) en el manejo de una propuesta constructivista para la alfabetización inicial en Educación Primaria.

Dentro de las estrategias del programa también se capacitó a docentes, bibliotecarios, directivos, ATPs de todos los niveles y modalidades de Educación Básica, con estrategias para la instalación y movimiento de las bibliotecas escolares y de aula.

El responsable del programa en Michoacán, enfatizó que se logró un alto porcentaje en la instalación de bibliotecas escolares y la promoción de la lectura; así como una alta promoción por medio de la radio y televisión sobre eventos que promueven esta cultura formadora de lectores.

Todo lo anterior impacta en el aprovechamiento de los acervos escolares y de aula, en el desarrollo lector y escritor de los alumnos y en el fortalecimiento de aprendizajes.

Para el ciclo escolar 2012- 2013 se proponen consolidar las acciones anteriores, aunados a la conformación de 100 a 150 grupos de colectivos docentes en todo el estado para impulsar la Enseñanza Inicial de la lecto-escritura.

Destacó que el PNL permite recuperar, producir, sistematizar y circular información sobre la lectura, las prácticas de la enseñanza de la lengua escrita y sobre las acciones para la formación de lectores en el país y en otros lugares del mundo, con el fin de favorecer la toma de decisiones, el diseño de políticas, así como la gestión de las mismas y la rendición de cuentas.

El programa nacional de lectura cumplió metas y objetivos


Morelia, Mich.- La Secretaría de Educación a través del Programa Nacional de Lectura (PNL), propone mejorar las competencias comunicativas en los estudiantes de educación básica y favorecer el cambio escolar, por medio de una política de intervención que asegura la presencia de acervos que apoyen el desarrollo de hábitos lectores y escritores de alumnos y maestros.

De acuerdo con Arnoldo Reyes Cabello, coordinador Estatal del PNL, el objetivo del programa es garantizar las condiciones de uso y producción cotidiana de materiales escritos en el marco de los proyectos de enseñanza y aprendizaje para hacer posible la formación de lectores y escritores autónomos; además que permite conocer y valorar la diversidad étnica, lingüística y cultural de México.

Durante el ciclo escolar 2011-2012, el Programa Nacional de Lectura distribuyó acervos escolares y de aula para la instalación de 28 mil 255 bibliotecas; capacitó
a un colectivo de Asesores Técnicos Pedagógicos (ATPs) en el manejo de una propuesta constructivista para la alfabetización inicial en Educación Primaria.

Dentro de las estrategias del programa también se capacitó a docentes, bibliotecarios, directivos, ATPs de todos los niveles y modalidades de Educación Básica, con estrategias para la instalación y movimiento de las bibliotecas escolares y de aula.

El responsable del programa en Michoacán, enfatizó que se logró un alto porcentaje en la instalación de bibliotecas escolares y la promoción de la lectura; así como una alta promoción por medio de la radio y televisión sobre eventos que promueven esta cultura formadora de lectores.

Todo lo anterior impacta en el aprovechamiento de los acervos escolares y de aula, en el desarrollo lector y escritor de los alumnos y en el fortalecimiento de aprendizajes.

Para el ciclo escolar 2012- 2013 se proponen consolidar las acciones anteriores, aunados a la conformación de 100 a 150 grupos de colectivos docentes en todo el estado para impulsar la Enseñanza Inicial de la lecto-escritura.

Destacó que el PNL permite recuperar, producir, sistematizar y circular información sobre la lectura, las prácticas de la enseñanza de la lengua escrita y sobre las acciones para la formación de lectores en el país y en otros lugares del mundo, con el fin de favorecer la toma de decisiones, el diseño de políticas, así como la gestión de las mismas y la rendición de cuentas.

El programa nacional de lectura cumplió metas y objetivos


Morelia, Mich.- La Secretaría de Educación a través del Programa Nacional de Lectura (PNL), propone mejorar las competencias comunicativas en los estudiantes de educación básica y favorecer el cambio escolar, por medio de una política de intervención que asegura la presencia de acervos que apoyen el desarrollo de hábitos lectores y escritores de alumnos y maestros.

De acuerdo con Arnoldo Reyes Cabello, coordinador Estatal del PNL, el objetivo del programa es garantizar las condiciones de uso y producción cotidiana de materiales escritos en el marco de los proyectos de enseñanza y aprendizaje para hacer posible la formación de lectores y escritores autónomos; además que permite conocer y valorar la diversidad étnica, lingüística y cultural de México.

Durante el ciclo escolar 2011-2012, el Programa Nacional de Lectura distribuyó acervos escolares y de aula para la instalación de 28 mil 255 bibliotecas; capacitó
a un colectivo de Asesores Técnicos Pedagógicos (ATPs) en el manejo de una propuesta constructivista para la alfabetización inicial en Educación Primaria.

Dentro de las estrategias del programa también se capacitó a docentes, bibliotecarios, directivos, ATPs de todos los niveles y modalidades de Educación Básica, con estrategias para la instalación y movimiento de las bibliotecas escolares y de aula.

El responsable del programa en Michoacán, enfatizó que se logró un alto porcentaje en la instalación de bibliotecas escolares y la promoción de la lectura; así como una alta promoción por medio de la radio y televisión sobre eventos que promueven esta cultura formadora de lectores.

Todo lo anterior impacta en el aprovechamiento de los acervos escolares y de aula, en el desarrollo lector y escritor de los alumnos y en el fortalecimiento de aprendizajes.

Para el ciclo escolar 2012- 2013 se proponen consolidar las acciones anteriores, aunados a la conformación de 100 a 150 grupos de colectivos docentes en todo el estado para impulsar la Enseñanza Inicial de la lecto-escritura.

Destacó que el PNL permite recuperar, producir, sistematizar y circular información sobre la lectura, las prácticas de la enseñanza de la lengua escrita y sobre las acciones para la formación de lectores en el país y en otros lugares del mundo, con el fin de favorecer la toma de decisiones, el diseño de políticas, así como la gestión de las mismas y la rendición de cuentas.

El programa nacional de lectura cumplió metas y objetivos


Morelia, Mich.- La Secretaría de Educación a través del Programa Nacional de Lectura (PNL), propone mejorar las competencias comunicativas en los estudiantes de educación básica y favorecer el cambio escolar, por medio de una política de intervención que asegura la presencia de acervos que apoyen el desarrollo de hábitos lectores y escritores de alumnos y maestros.

De acuerdo con Arnoldo Reyes Cabello, coordinador Estatal del PNL, el objetivo del programa es garantizar las condiciones de uso y producción cotidiana de materiales escritos en el marco de los proyectos de enseñanza y aprendizaje para hacer posible la formación de lectores y escritores autónomos; además que permite conocer y valorar la diversidad étnica, lingüística y cultural de México.

Durante el ciclo escolar 2011-2012, el Programa Nacional de Lectura distribuyó acervos escolares y de aula para la instalación de 28 mil 255 bibliotecas; capacitó
a un colectivo de Asesores Técnicos Pedagógicos (ATPs) en el manejo de una propuesta constructivista para la alfabetización inicial en Educación Primaria.

Dentro de las estrategias del programa también se capacitó a docentes, bibliotecarios, directivos, ATPs de todos los niveles y modalidades de Educación Básica, con estrategias para la instalación y movimiento de las bibliotecas escolares y de aula.

El responsable del programa en Michoacán, enfatizó que se logró un alto porcentaje en la instalación de bibliotecas escolares y la promoción de la lectura; así como una alta promoción por medio de la radio y televisión sobre eventos que promueven esta cultura formadora de lectores.

Todo lo anterior impacta en el aprovechamiento de los acervos escolares y de aula, en el desarrollo lector y escritor de los alumnos y en el fortalecimiento de aprendizajes.

Para el ciclo escolar 2012- 2013 se proponen consolidar las acciones anteriores, aunados a la conformación de 100 a 150 grupos de colectivos docentes en todo el estado para impulsar la Enseñanza Inicial de la lecto-escritura.

Destacó que el PNL permite recuperar, producir, sistematizar y circular información sobre la lectura, las prácticas de la enseñanza de la lengua escrita y sobre las acciones para la formación de lectores en el país y en otros lugares del mundo, con el fin de favorecer la toma de decisiones, el diseño de políticas, así como la gestión de las mismas y la rendición de cuentas.

El programa nacional de lectura cumplió metas y objetivos


Morelia, Mich.- La Secretaría de Educación a través del Programa Nacional de Lectura (PNL), propone mejorar las competencias comunicativas en los estudiantes de educación básica y favorecer el cambio escolar, por medio de una política de intervención que asegura la presencia de acervos que apoyen el desarrollo de hábitos lectores y escritores de alumnos y maestros.

De acuerdo con Arnoldo Reyes Cabello, coordinador Estatal del PNL, el objetivo del programa es garantizar las condiciones de uso y producción cotidiana de materiales escritos en el marco de los proyectos de enseñanza y aprendizaje para hacer posible la formación de lectores y escritores autónomos; además que permite conocer y valorar la diversidad étnica, lingüística y cultural de México.

Durante el ciclo escolar 2011-2012, el Programa Nacional de Lectura distribuyó acervos escolares y de aula para la instalación de 28 mil 255 bibliotecas; capacitó
a un colectivo de Asesores Técnicos Pedagógicos (ATPs) en el manejo de una propuesta constructivista para la alfabetización inicial en Educación Primaria.

Dentro de las estrategias del programa también se capacitó a docentes, bibliotecarios, directivos, ATPs de todos los niveles y modalidades de Educación Básica, con estrategias para la instalación y movimiento de las bibliotecas escolares y de aula.

El responsable del programa en Michoacán, enfatizó que se logró un alto porcentaje en la instalación de bibliotecas escolares y la promoción de la lectura; así como una alta promoción por medio de la radio y televisión sobre eventos que promueven esta cultura formadora de lectores.

Todo lo anterior impacta en el aprovechamiento de los acervos escolares y de aula, en el desarrollo lector y escritor de los alumnos y en el fortalecimiento de aprendizajes.

Para el ciclo escolar 2012- 2013 se proponen consolidar las acciones anteriores, aunados a la conformación de 100 a 150 grupos de colectivos docentes en todo el estado para impulsar la Enseñanza Inicial de la lecto-escritura.

Destacó que el PNL permite recuperar, producir, sistematizar y circular información sobre la lectura, las prácticas de la enseñanza de la lengua escrita y sobre las acciones para la formación de lectores en el país y en otros lugares del mundo, con el fin de favorecer la toma de decisiones, el diseño de políticas, así como la gestión de las mismas y la rendición de cuentas.

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Morelia, Mich.- La Secretaría de Educación a través del Programa Nacional de Lectura (PNL), propone mejorar las competencias comunicativas en los estudiantes de educación básica y favorecer el cambio escolar, por medio de una política de intervención que asegura la presencia de acervos que apoyen el desarrollo de hábitos lectores y escritores de alumnos y maestros.

De acuerdo con Arnoldo Reyes Cabello, coordinador Estatal del PNL, el objetivo del programa es garantizar las condiciones de uso y producción cotidiana de materiales escritos en el marco de los proyectos de enseñanza y aprendizaje para hacer posible la formación de lectores y escritores autónomos; además que permite conocer y valorar la diversidad étnica, lingüística y cultural de México.

Durante el ciclo escolar 2011-2012, el Programa Nacional de Lectura distribuyó acervos escolares y de aula para la instalación de 28 mil 255 bibliotecas; capacitó
a un colectivo de Asesores Técnicos Pedagógicos (ATPs) en el manejo de una propuesta constructivista para la alfabetización inicial en Educación Primaria.

Dentro de las estrategias del programa también se capacitó a docentes, bibliotecarios, directivos, ATPs de todos los niveles y modalidades de Educación Básica, con estrategias para la instalación y movimiento de las bibliotecas escolares y de aula.

El responsable del programa en Michoacán, enfatizó que se logró un alto porcentaje en la instalación de bibliotecas escolares y la promoción de la lectura; así como una alta promoción por medio de la radio y televisión sobre eventos que promueven esta cultura formadora de lectores.

Todo lo anterior impacta en el aprovechamiento de los acervos escolares y de aula, en el desarrollo lector y escritor de los alumnos y en el fortalecimiento de aprendizajes.

Para el ciclo escolar 2012- 2013 se proponen consolidar las acciones anteriores, aunados a la conformación de 100 a 150 grupos de colectivos docentes en todo el estado para impulsar la Enseñanza Inicial de la lecto-escritura.

Destacó que el PNL permite recuperar, producir, sistematizar y circular información sobre la lectura, las prácticas de la enseñanza de la lengua escrita y sobre las acciones para la formación de lectores en el país y en otros lugares del mundo, con el fin de favorecer la toma de decisiones, el diseño de políticas, así como la gestión de las mismas y la rendición de cuentas.

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De acuerdo con Arnoldo Reyes Cabello, coordinador Estatal del PNL, el objetivo del programa es garantizar las condiciones de uso y producción cotidiana de materiales escritos en el marco de los proyectos de enseñanza y aprendizaje para hacer posible la formación de lectores y escritores autónomos; además que permite conocer y valorar la diversidad étnica, lingüística y cultural de México.

Durante el ciclo escolar 2011-2012, el Programa Nacional de Lectura distribuyó acervos escolares y de aula para la instalación de 28 mil 255 bibliotecas; capacitó
a un colectivo de Asesores Técnicos Pedagógicos (ATPs) en el manejo de una propuesta constructivista para la alfabetización inicial en Educación Primaria.

Dentro de las estrategias del programa también se capacitó a docentes, bibliotecarios, directivos, ATPs de todos los niveles y modalidades de Educación Básica, con estrategias para la instalación y movimiento de las bibliotecas escolares y de aula.

El responsable del programa en Michoacán, enfatizó que se logró un alto porcentaje en la instalación de bibliotecas escolares y la promoción de la lectura; así como una alta promoción por medio de la radio y televisión sobre eventos que promueven esta cultura formadora de lectores.

Todo lo anterior impacta en el aprovechamiento de los acervos escolares y de aula, en el desarrollo lector y escritor de los alumnos y en el fortalecimiento de aprendizajes.

Para el ciclo escolar 2012- 2013 se proponen consolidar las acciones anteriores, aunados a la conformación de 100 a 150 grupos de colectivos docentes en todo el estado para impulsar la Enseñanza Inicial de la lecto-escritura.

Destacó que el PNL permite recuperar, producir, sistematizar y circular información sobre la lectura, las prácticas de la enseñanza de la lengua escrita y sobre las acciones para la formación de lectores en el país y en otros lugares del mundo, con el fin de favorecer la toma de decisiones, el diseño de políticas, así como la gestión de las mismas y la rendición de cuentas.

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Morelia, Mich.- La Secretaría de Educación a través del Programa Nacional de Lectura (PNL), propone mejorar las competencias comunicativas en los estudiantes de educación básica y favorecer el cambio escolar, por medio de una política de intervención que asegura la presencia de acervos que apoyen el desarrollo de hábitos lectores y escritores de alumnos y maestros.

De acuerdo con Arnoldo Reyes Cabello, coordinador Estatal del PNL, el objetivo del programa es garantizar las condiciones de uso y producción cotidiana de materiales escritos en el marco de los proyectos de enseñanza y aprendizaje para hacer posible la formación de lectores y escritores autónomos; además que permite conocer y valorar la diversidad étnica, lingüística y cultural de México.

Durante el ciclo escolar 2011-2012, el Programa Nacional de Lectura distribuyó acervos escolares y de aula para la instalación de 28 mil 255 bibliotecas; capacitó
a un colectivo de Asesores Técnicos Pedagógicos (ATPs) en el manejo de una propuesta constructivista para la alfabetización inicial en Educación Primaria.

Dentro de las estrategias del programa también se capacitó a docentes, bibliotecarios, directivos, ATPs de todos los niveles y modalidades de Educación Básica, con estrategias para la instalación y movimiento de las bibliotecas escolares y de aula.

El responsable del programa en Michoacán, enfatizó que se logró un alto porcentaje en la instalación de bibliotecas escolares y la promoción de la lectura; así como una alta promoción por medio de la radio y televisión sobre eventos que promueven esta cultura formadora de lectores.

Todo lo anterior impacta en el aprovechamiento de los acervos escolares y de aula, en el desarrollo lector y escritor de los alumnos y en el fortalecimiento de aprendizajes.

Para el ciclo escolar 2012- 2013 se proponen consolidar las acciones anteriores, aunados a la conformación de 100 a 150 grupos de colectivos docentes en todo el estado para impulsar la Enseñanza Inicial de la lecto-escritura.

Destacó que el PNL permite recuperar, producir, sistematizar y circular información sobre la lectura, las prácticas de la enseñanza de la lengua escrita y sobre las acciones para la formación de lectores en el país y en otros lugares del mundo, con el fin de favorecer la toma de decisiones, el diseño de políticas, así como la gestión de las mismas y la rendición de cuentas.

El programa nacional de lectura cumplió metas y objetivos


Morelia, Mich.- La Secretaría de Educación a través del Programa Nacional de Lectura (PNL), propone mejorar las competencias comunicativas en los estudiantes de educación básica y favorecer el cambio escolar, por medio de una política de intervención que asegura la presencia de acervos que apoyen el desarrollo de hábitos lectores y escritores de alumnos y maestros.

De acuerdo con Arnoldo Reyes Cabello, coordinador Estatal del PNL, el objetivo del programa es garantizar las condiciones de uso y producción cotidiana de materiales escritos en el marco de los proyectos de enseñanza y aprendizaje para hacer posible la formación de lectores y escritores autónomos; además que permite conocer y valorar la diversidad étnica, lingüística y cultural de México.

Durante el ciclo escolar 2011-2012, el Programa Nacional de Lectura distribuyó acervos escolares y de aula para la instalación de 28 mil 255 bibliotecas; capacitó
a un colectivo de Asesores Técnicos Pedagógicos (ATPs) en el manejo de una propuesta constructivista para la alfabetización inicial en Educación Primaria.

Dentro de las estrategias del programa también se capacitó a docentes, bibliotecarios, directivos, ATPs de todos los niveles y modalidades de Educación Básica, con estrategias para la instalación y movimiento de las bibliotecas escolares y de aula.

El responsable del programa en Michoacán, enfatizó que se logró un alto porcentaje en la instalación de bibliotecas escolares y la promoción de la lectura; así como una alta promoción por medio de la radio y televisión sobre eventos que promueven esta cultura formadora de lectores.

Todo lo anterior impacta en el aprovechamiento de los acervos escolares y de aula, en el desarrollo lector y escritor de los alumnos y en el fortalecimiento de aprendizajes.

Para el ciclo escolar 2012- 2013 se proponen consolidar las acciones anteriores, aunados a la conformación de 100 a 150 grupos de colectivos docentes en todo el estado para impulsar la Enseñanza Inicial de la lecto-escritura.

Destacó que el PNL permite recuperar, producir, sistematizar y circular información sobre la lectura, las prácticas de la enseñanza de la lengua escrita y sobre las acciones para la formación de lectores en el país y en otros lugares del mundo, con el fin de favorecer la toma de decisiones, el diseño de políticas, así como la gestión de las mismas y la rendición de cuentas.

El programa nacional de lectura cumplió metas y objetivos


Morelia, Mich.- La Secretaría de Educación a través del Programa Nacional de Lectura (PNL), propone mejorar las competencias comunicativas en los estudiantes de educación básica y favorecer el cambio escolar, por medio de una política de intervención que asegura la presencia de acervos que apoyen el desarrollo de hábitos lectores y escritores de alumnos y maestros.

De acuerdo con Arnoldo Reyes Cabello, coordinador Estatal del PNL, el objetivo del programa es garantizar las condiciones de uso y producción cotidiana de materiales escritos en el marco de los proyectos de enseñanza y aprendizaje para hacer posible la formación de lectores y escritores autónomos; además que permite conocer y valorar la diversidad étnica, lingüística y cultural de México.

Durante el ciclo escolar 2011-2012, el Programa Nacional de Lectura distribuyó acervos escolares y de aula para la instalación de 28 mil 255 bibliotecas; capacitó
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Dentro de las estrategias del programa también se capacitó a docentes, bibliotecarios, directivos, ATPs de todos los niveles y modalidades de Educación Básica, con estrategias para la instalación y movimiento de las bibliotecas escolares y de aula.

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Para el ciclo escolar 2012- 2013 se proponen consolidar las acciones anteriores, aunados a la conformación de 100 a 150 grupos de colectivos docentes en todo el estado para impulsar la Enseñanza Inicial de la lecto-escritura.

Destacó que el PNL permite recuperar, producir, sistematizar y circular información sobre la lectura, las prácticas de la enseñanza de la lengua escrita y sobre las acciones para la formación de lectores en el país y en otros lugares del mundo, con el fin de favorecer la toma de decisiones, el diseño de políticas, así como la gestión de las mismas y la rendición de cuentas.

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De acuerdo con Arnoldo Reyes Cabello, coordinador Estatal del PNL, el objetivo del programa es garantizar las condiciones de uso y producción cotidiana de materiales escritos en el marco de los proyectos de enseñanza y aprendizaje para hacer posible la formación de lectores y escritores autónomos; además que permite conocer y valorar la diversidad étnica, lingüística y cultural de México.

Durante el ciclo escolar 2011-2012, el Programa Nacional de Lectura distribuyó acervos escolares y de aula para la instalación de 28 mil 255 bibliotecas; capacitó
a un colectivo de Asesores Técnicos Pedagógicos (ATPs) en el manejo de una propuesta constructivista para la alfabetización inicial en Educación Primaria.

Dentro de las estrategias del programa también se capacitó a docentes, bibliotecarios, directivos, ATPs de todos los niveles y modalidades de Educación Básica, con estrategias para la instalación y movimiento de las bibliotecas escolares y de aula.

El responsable del programa en Michoacán, enfatizó que se logró un alto porcentaje en la instalación de bibliotecas escolares y la promoción de la lectura; así como una alta promoción por medio de la radio y televisión sobre eventos que promueven esta cultura formadora de lectores.

Todo lo anterior impacta en el aprovechamiento de los acervos escolares y de aula, en el desarrollo lector y escritor de los alumnos y en el fortalecimiento de aprendizajes.

Para el ciclo escolar 2012- 2013 se proponen consolidar las acciones anteriores, aunados a la conformación de 100 a 150 grupos de colectivos docentes en todo el estado para impulsar la Enseñanza Inicial de la lecto-escritura.

Destacó que el PNL permite recuperar, producir, sistematizar y circular información sobre la lectura, las prácticas de la enseñanza de la lengua escrita y sobre las acciones para la formación de lectores en el país y en otros lugares del mundo, con el fin de favorecer la toma de decisiones, el diseño de políticas, así como la gestión de las mismas y la rendición de cuentas.

El programa nacional de lectura cumplió metas y objetivos


Morelia, Mich.- La Secretaría de Educación a través del Programa Nacional de Lectura (PNL), propone mejorar las competencias comunicativas en los estudiantes de educación básica y favorecer el cambio escolar, por medio de una política de intervención que asegura la presencia de acervos que apoyen el desarrollo de hábitos lectores y escritores de alumnos y maestros.

De acuerdo con Arnoldo Reyes Cabello, coordinador Estatal del PNL, el objetivo del programa es garantizar las condiciones de uso y producción cotidiana de materiales escritos en el marco de los proyectos de enseñanza y aprendizaje para hacer posible la formación de lectores y escritores autónomos; además que permite conocer y valorar la diversidad étnica, lingüística y cultural de México.

Durante el ciclo escolar 2011-2012, el Programa Nacional de Lectura distribuyó acervos escolares y de aula para la instalación de 28 mil 255 bibliotecas; capacitó
a un colectivo de Asesores Técnicos Pedagógicos (ATPs) en el manejo de una propuesta constructivista para la alfabetización inicial en Educación Primaria.

Dentro de las estrategias del programa también se capacitó a docentes, bibliotecarios, directivos, ATPs de todos los niveles y modalidades de Educación Básica, con estrategias para la instalación y movimiento de las bibliotecas escolares y de aula.

El responsable del programa en Michoacán, enfatizó que se logró un alto porcentaje en la instalación de bibliotecas escolares y la promoción de la lectura; así como una alta promoción por medio de la radio y televisión sobre eventos que promueven esta cultura formadora de lectores.

Todo lo anterior impacta en el aprovechamiento de los acervos escolares y de aula, en el desarrollo lector y escritor de los alumnos y en el fortalecimiento de aprendizajes.

Para el ciclo escolar 2012- 2013 se proponen consolidar las acciones anteriores, aunados a la conformación de 100 a 150 grupos de colectivos docentes en todo el estado para impulsar la Enseñanza Inicial de la lecto-escritura.

Destacó que el PNL permite recuperar, producir, sistematizar y circular información sobre la lectura, las prácticas de la enseñanza de la lengua escrita y sobre las acciones para la formación de lectores en el país y en otros lugares del mundo, con el fin de favorecer la toma de decisiones, el diseño de políticas, así como la gestión de las mismas y la rendición de cuentas.

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Destacó que el PNL permite recuperar, producir, sistematizar y circular información sobre la lectura, las prácticas de la enseñanza de la lengua escrita y sobre las acciones para la formación de lectores en el país y en otros lugares del mundo, con el fin de favorecer la toma de decisiones, el diseño de políticas, así como la gestión de las mismas y la rendición de cuentas.

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De acuerdo con Arnoldo Reyes Cabello, coordinador Estatal del PNL, el objetivo del programa es garantizar las condiciones de uso y producción cotidiana de materiales escritos en el marco de los proyectos de enseñanza y aprendizaje para hacer posible la formación de lectores y escritores autónomos; además que permite conocer y valorar la diversidad étnica, lingüística y cultural de México.

Durante el ciclo escolar 2011-2012, el Programa Nacional de Lectura distribuyó acervos escolares y de aula para la instalación de 28 mil 255 bibliotecas; capacitó
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Para el ciclo escolar 2012- 2013 se proponen consolidar las acciones anteriores, aunados a la conformación de 100 a 150 grupos de colectivos docentes en todo el estado para impulsar la Enseñanza Inicial de la lecto-escritura.

Destacó que el PNL permite recuperar, producir, sistematizar y circular información sobre la lectura, las prácticas de la enseñanza de la lengua escrita y sobre las acciones para la formación de lectores en el país y en otros lugares del mundo, con el fin de favorecer la toma de decisiones, el diseño de políticas, así como la gestión de las mismas y la rendición de cuentas.

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De acuerdo con Arnoldo Reyes Cabello, coordinador Estatal del PNL, el objetivo del programa es garantizar las condiciones de uso y producción cotidiana de materiales escritos en el marco de los proyectos de enseñanza y aprendizaje para hacer posible la formación de lectores y escritores autónomos; además que permite conocer y valorar la diversidad étnica, lingüística y cultural de México.

Durante el ciclo escolar 2011-2012, el Programa Nacional de Lectura distribuyó acervos escolares y de aula para la instalación de 28 mil 255 bibliotecas; capacitó
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Dentro de las estrategias del programa también se capacitó a docentes, bibliotecarios, directivos, ATPs de todos los niveles y modalidades de Educación Básica, con estrategias para la instalación y movimiento de las bibliotecas escolares y de aula.

El responsable del programa en Michoacán, enfatizó que se logró un alto porcentaje en la instalación de bibliotecas escolares y la promoción de la lectura; así como una alta promoción por medio de la radio y televisión sobre eventos que promueven esta cultura formadora de lectores.

Todo lo anterior impacta en el aprovechamiento de los acervos escolares y de aula, en el desarrollo lector y escritor de los alumnos y en el fortalecimiento de aprendizajes.

Para el ciclo escolar 2012- 2013 se proponen consolidar las acciones anteriores, aunados a la conformación de 100 a 150 grupos de colectivos docentes en todo el estado para impulsar la Enseñanza Inicial de la lecto-escritura.

Destacó que el PNL permite recuperar, producir, sistematizar y circular información sobre la lectura, las prácticas de la enseñanza de la lengua escrita y sobre las acciones para la formación de lectores en el país y en otros lugares del mundo, con el fin de favorecer la toma de decisiones, el diseño de políticas, así como la gestión de las mismas y la rendición de cuentas.

El programa nacional de lectura cumplió metas y objetivos


Morelia, Mich.- La Secretaría de Educación a través del Programa Nacional de Lectura (PNL), propone mejorar las competencias comunicativas en los estudiantes de educación básica y favorecer el cambio escolar, por medio de una política de intervención que asegura la presencia de acervos que apoyen el desarrollo de hábitos lectores y escritores de alumnos y maestros.

De acuerdo con Arnoldo Reyes Cabello, coordinador Estatal del PNL, el objetivo del programa es garantizar las condiciones de uso y producción cotidiana de materiales escritos en el marco de los proyectos de enseñanza y aprendizaje para hacer posible la formación de lectores y escritores autónomos; además que permite conocer y valorar la diversidad étnica, lingüística y cultural de México.

Durante el ciclo escolar 2011-2012, el Programa Nacional de Lectura distribuyó acervos escolares y de aula para la instalación de 28 mil 255 bibliotecas; capacitó
a un colectivo de Asesores Técnicos Pedagógicos (ATPs) en el manejo de una propuesta constructivista para la alfabetización inicial en Educación Primaria.

Dentro de las estrategias del programa también se capacitó a docentes, bibliotecarios, directivos, ATPs de todos los niveles y modalidades de Educación Básica, con estrategias para la instalación y movimiento de las bibliotecas escolares y de aula.

El responsable del programa en Michoacán, enfatizó que se logró un alto porcentaje en la instalación de bibliotecas escolares y la promoción de la lectura; así como una alta promoción por medio de la radio y televisión sobre eventos que promueven esta cultura formadora de lectores.

Todo lo anterior impacta en el aprovechamiento de los acervos escolares y de aula, en el desarrollo lector y escritor de los alumnos y en el fortalecimiento de aprendizajes.

Para el ciclo escolar 2012- 2013 se proponen consolidar las acciones anteriores, aunados a la conformación de 100 a 150 grupos de colectivos docentes en todo el estado para impulsar la Enseñanza Inicial de la lecto-escritura.

Destacó que el PNL permite recuperar, producir, sistematizar y circular información sobre la lectura, las prácticas de la enseñanza de la lengua escrita y sobre las acciones para la formación de lectores en el país y en otros lugares del mundo, con el fin de favorecer la toma de decisiones, el diseño de políticas, así como la gestión de las mismas y la rendición de cuentas.

El programa nacional de lectura cumplió metas y objetivos


Morelia, Mich.- La Secretaría de Educación a través del Programa Nacional de Lectura (PNL), propone mejorar las competencias comunicativas en los estudiantes de educación básica y favorecer el cambio escolar, por medio de una política de intervención que asegura la presencia de acervos que apoyen el desarrollo de hábitos lectores y escritores de alumnos y maestros.

De acuerdo con Arnoldo Reyes Cabello, coordinador Estatal del PNL, el objetivo del programa es garantizar las condiciones de uso y producción cotidiana de materiales escritos en el marco de los proyectos de enseñanza y aprendizaje para hacer posible la formación de lectores y escritores autónomos; además que permite conocer y valorar la diversidad étnica, lingüística y cultural de México.

Durante el ciclo escolar 2011-2012, el Programa Nacional de Lectura distribuyó acervos escolares y de aula para la instalación de 28 mil 255 bibliotecas; capacitó
a un colectivo de Asesores Técnicos Pedagógicos (ATPs) en el manejo de una propuesta constructivista para la alfabetización inicial en Educación Primaria.

Dentro de las estrategias del programa también se capacitó a docentes, bibliotecarios, directivos, ATPs de todos los niveles y modalidades de Educación Básica, con estrategias para la instalación y movimiento de las bibliotecas escolares y de aula.

El responsable del programa en Michoacán, enfatizó que se logró un alto porcentaje en la instalación de bibliotecas escolares y la promoción de la lectura; así como una alta promoción por medio de la radio y televisión sobre eventos que promueven esta cultura formadora de lectores.

Todo lo anterior impacta en el aprovechamiento de los acervos escolares y de aula, en el desarrollo lector y escritor de los alumnos y en el fortalecimiento de aprendizajes.

Para el ciclo escolar 2012- 2013 se proponen consolidar las acciones anteriores, aunados a la conformación de 100 a 150 grupos de colectivos docentes en todo el estado para impulsar la Enseñanza Inicial de la lecto-escritura.

Destacó que el PNL permite recuperar, producir, sistematizar y circular información sobre la lectura, las prácticas de la enseñanza de la lengua escrita y sobre las acciones para la formación de lectores en el país y en otros lugares del mundo, con el fin de favorecer la toma de decisiones, el diseño de políticas, así como la gestión de las mismas y la rendición de cuentas.

El programa nacional de lectura cumplió metas y objetivos


Morelia, Mich.- La Secretaría de Educación a través del Programa Nacional de Lectura (PNL), propone mejorar las competencias comunicativas en los estudiantes de educación básica y favorecer el cambio escolar, por medio de una política de intervención que asegura la presencia de acervos que apoyen el desarrollo de hábitos lectores y escritores de alumnos y maestros.

De acuerdo con Arnoldo Reyes Cabello, coordinador Estatal del PNL, el objetivo del programa es garantizar las condiciones de uso y producción cotidiana de materiales escritos en el marco de los proyectos de enseñanza y aprendizaje para hacer posible la formación de lectores y escritores autónomos; además que permite conocer y valorar la diversidad étnica, lingüística y cultural de México.

Durante el ciclo escolar 2011-2012, el Programa Nacional de Lectura distribuyó acervos escolares y de aula para la instalación de 28 mil 255 bibliotecas; capacitó
a un colectivo de Asesores Técnicos Pedagógicos (ATPs) en el manejo de una propuesta constructivista para la alfabetización inicial en Educación Primaria.

Dentro de las estrategias del programa también se capacitó a docentes, bibliotecarios, directivos, ATPs de todos los niveles y modalidades de Educación Básica, con estrategias para la instalación y movimiento de las bibliotecas escolares y de aula.

El responsable del programa en Michoacán, enfatizó que se logró un alto porcentaje en la instalación de bibliotecas escolares y la promoción de la lectura; así como una alta promoción por medio de la radio y televisión sobre eventos que promueven esta cultura formadora de lectores.

Todo lo anterior impacta en el aprovechamiento de los acervos escolares y de aula, en el desarrollo lector y escritor de los alumnos y en el fortalecimiento de aprendizajes.

Para el ciclo escolar 2012- 2013 se proponen consolidar las acciones anteriores, aunados a la conformación de 100 a 150 grupos de colectivos docentes en todo el estado para impulsar la Enseñanza Inicial de la lecto-escritura.

Destacó que el PNL permite recuperar, producir, sistematizar y circular información sobre la lectura, las prácticas de la enseñanza de la lengua escrita y sobre las acciones para la formación de lectores en el país y en otros lugares del mundo, con el fin de favorecer la toma de decisiones, el diseño de políticas, así como la gestión de las mismas y la rendición de cuentas.

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Morelia, Mich.- La Secretaría de Educación a través del Programa Nacional de Lectura (PNL), propone mejorar las competencias comunicativas en los estudiantes de educación básica y favorecer el cambio escolar, por medio de una política de intervención que asegura la presencia de acervos que apoyen el desarrollo de hábitos lectores y escritores de alumnos y maestros.

De acuerdo con Arnoldo Reyes Cabello, coordinador Estatal del PNL, el objetivo del programa es garantizar las condiciones de uso y producción cotidiana de materiales escritos en el marco de los proyectos de enseñanza y aprendizaje para hacer posible la formación de lectores y escritores autónomos; además que permite conocer y valorar la diversidad étnica, lingüística y cultural de México.

Durante el ciclo escolar 2011-2012, el Programa Nacional de Lectura distribuyó acervos escolares y de aula para la instalación de 28 mil 255 bibliotecas; capacitó
a un colectivo de Asesores Técnicos Pedagógicos (ATPs) en el manejo de una propuesta constructivista para la alfabetización inicial en Educación Primaria.

Dentro de las estrategias del programa también se capacitó a docentes, bibliotecarios, directivos, ATPs de todos los niveles y modalidades de Educación Básica, con estrategias para la instalación y movimiento de las bibliotecas escolares y de aula.

El responsable del programa en Michoacán, enfatizó que se logró un alto porcentaje en la instalación de bibliotecas escolares y la promoción de la lectura; así como una alta promoción por medio de la radio y televisión sobre eventos que promueven esta cultura formadora de lectores.

Todo lo anterior impacta en el aprovechamiento de los acervos escolares y de aula, en el desarrollo lector y escritor de los alumnos y en el fortalecimiento de aprendizajes.

Para el ciclo escolar 2012- 2013 se proponen consolidar las acciones anteriores, aunados a la conformación de 100 a 150 grupos de colectivos docentes en todo el estado para impulsar la Enseñanza Inicial de la lecto-escritura.

Destacó que el PNL permite recuperar, producir, sistematizar y circular información sobre la lectura, las prácticas de la enseñanza de la lengua escrita y sobre las acciones para la formación de lectores en el país y en otros lugares del mundo, con el fin de favorecer la toma de decisiones, el diseño de políticas, así como la gestión de las mismas y la rendición de cuentas.

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De acuerdo con Arnoldo Reyes Cabello, coordinador Estatal del PNL, el objetivo del programa es garantizar las condiciones de uso y producción cotidiana de materiales escritos en el marco de los proyectos de enseñanza y aprendizaje para hacer posible la formación de lectores y escritores autónomos; además que permite conocer y valorar la diversidad étnica, lingüística y cultural de México.

Durante el ciclo escolar 2011-2012, el Programa Nacional de Lectura distribuyó acervos escolares y de aula para la instalación de 28 mil 255 bibliotecas; capacitó
a un colectivo de Asesores Técnicos Pedagógicos (ATPs) en el manejo de una propuesta constructivista para la alfabetización inicial en Educación Primaria.

Dentro de las estrategias del programa también se capacitó a docentes, bibliotecarios, directivos, ATPs de todos los niveles y modalidades de Educación Básica, con estrategias para la instalación y movimiento de las bibliotecas escolares y de aula.

El responsable del programa en Michoacán, enfatizó que se logró un alto porcentaje en la instalación de bibliotecas escolares y la promoción de la lectura; así como una alta promoción por medio de la radio y televisión sobre eventos que promueven esta cultura formadora de lectores.

Todo lo anterior impacta en el aprovechamiento de los acervos escolares y de aula, en el desarrollo lector y escritor de los alumnos y en el fortalecimiento de aprendizajes.

Para el ciclo escolar 2012- 2013 se proponen consolidar las acciones anteriores, aunados a la conformación de 100 a 150 grupos de colectivos docentes en todo el estado para impulsar la Enseñanza Inicial de la lecto-escritura.

Destacó que el PNL permite recuperar, producir, sistematizar y circular información sobre la lectura, las prácticas de la enseñanza de la lengua escrita y sobre las acciones para la formación de lectores en el país y en otros lugares del mundo, con el fin de favorecer la toma de decisiones, el diseño de políticas, así como la gestión de las mismas y la rendición de cuentas.

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Morelia, Mich.- La Secretaría de Educación a través del Programa Nacional de Lectura (PNL), propone mejorar las competencias comunicativas en los estudiantes de educación básica y favorecer el cambio escolar, por medio de una política de intervención que asegura la presencia de acervos que apoyen el desarrollo de hábitos lectores y escritores de alumnos y maestros.

De acuerdo con Arnoldo Reyes Cabello, coordinador Estatal del PNL, el objetivo del programa es garantizar las condiciones de uso y producción cotidiana de materiales escritos en el marco de los proyectos de enseñanza y aprendizaje para hacer posible la formación de lectores y escritores autónomos; además que permite conocer y valorar la diversidad étnica, lingüística y cultural de México.

Durante el ciclo escolar 2011-2012, el Programa Nacional de Lectura distribuyó acervos escolares y de aula para la instalación de 28 mil 255 bibliotecas; capacitó
a un colectivo de Asesores Técnicos Pedagógicos (ATPs) en el manejo de una propuesta constructivista para la alfabetización inicial en Educación Primaria.

Dentro de las estrategias del programa también se capacitó a docentes, bibliotecarios, directivos, ATPs de todos los niveles y modalidades de Educación Básica, con estrategias para la instalación y movimiento de las bibliotecas escolares y de aula.

El responsable del programa en Michoacán, enfatizó que se logró un alto porcentaje en la instalación de bibliotecas escolares y la promoción de la lectura; así como una alta promoción por medio de la radio y televisión sobre eventos que promueven esta cultura formadora de lectores.

Todo lo anterior impacta en el aprovechamiento de los acervos escolares y de aula, en el desarrollo lector y escritor de los alumnos y en el fortalecimiento de aprendizajes.

Para el ciclo escolar 2012- 2013 se proponen consolidar las acciones anteriores, aunados a la conformación de 100 a 150 grupos de colectivos docentes en todo el estado para impulsar la Enseñanza Inicial de la lecto-escritura.

Destacó que el PNL permite recuperar, producir, sistematizar y circular información sobre la lectura, las prácticas de la enseñanza de la lengua escrita y sobre las acciones para la formación de lectores en el país y en otros lugares del mundo, con el fin de favorecer la toma de decisiones, el diseño de políticas, así como la gestión de las mismas y la rendición de cuentas.

El programa nacional de lectura cumplió metas y objetivos


Morelia, Mich.- La Secretaría de Educación a través del Programa Nacional de Lectura (PNL), propone mejorar las competencias comunicativas en los estudiantes de educación básica y favorecer el cambio escolar, por medio de una política de intervención que asegura la presencia de acervos que apoyen el desarrollo de hábitos lectores y escritores de alumnos y maestros.

De acuerdo con Arnoldo Reyes Cabello, coordinador Estatal del PNL, el objetivo del programa es garantizar las condiciones de uso y producción cotidiana de materiales escritos en el marco de los proyectos de enseñanza y aprendizaje para hacer posible la formación de lectores y escritores autónomos; además que permite conocer y valorar la diversidad étnica, lingüística y cultural de México.

Durante el ciclo escolar 2011-2012, el Programa Nacional de Lectura distribuyó acervos escolares y de aula para la instalación de 28 mil 255 bibliotecas; capacitó
a un colectivo de Asesores Técnicos Pedagógicos (ATPs) en el manejo de una propuesta constructivista para la alfabetización inicial en Educación Primaria.

Dentro de las estrategias del programa también se capacitó a docentes, bibliotecarios, directivos, ATPs de todos los niveles y modalidades de Educación Básica, con estrategias para la instalación y movimiento de las bibliotecas escolares y de aula.

El responsable del programa en Michoacán, enfatizó que se logró un alto porcentaje en la instalación de bibliotecas escolares y la promoción de la lectura; así como una alta promoción por medio de la radio y televisión sobre eventos que promueven esta cultura formadora de lectores.

Todo lo anterior impacta en el aprovechamiento de los acervos escolares y de aula, en el desarrollo lector y escritor de los alumnos y en el fortalecimiento de aprendizajes.

Para el ciclo escolar 2012- 2013 se proponen consolidar las acciones anteriores, aunados a la conformación de 100 a 150 grupos de colectivos docentes en todo el estado para impulsar la Enseñanza Inicial de la lecto-escritura.

Destacó que el PNL permite recuperar, producir, sistematizar y circular información sobre la lectura, las prácticas de la enseñanza de la lengua escrita y sobre las acciones para la formación de lectores en el país y en otros lugares del mundo, con el fin de favorecer la toma de decisiones, el diseño de políticas, así como la gestión de las mismas y la rendición de cuentas.

El programa nacional de lectura cumplió metas y objetivos


Morelia, Mich.- La Secretaría de Educación a través del Programa Nacional de Lectura (PNL), propone mejorar las competencias comunicativas en los estudiantes de educación básica y favorecer el cambio escolar, por medio de una política de intervención que asegura la presencia de acervos que apoyen el desarrollo de hábitos lectores y escritores de alumnos y maestros.

De acuerdo con Arnoldo Reyes Cabello, coordinador Estatal del PNL, el objetivo del programa es garantizar las condiciones de uso y producción cotidiana de materiales escritos en el marco de los proyectos de enseñanza y aprendizaje para hacer posible la formación de lectores y escritores autónomos; además que permite conocer y valorar la diversidad étnica, lingüística y cultural de México.

Durante el ciclo escolar 2011-2012, el Programa Nacional de Lectura distribuyó acervos escolares y de aula para la instalación de 28 mil 255 bibliotecas; capacitó
a un colectivo de Asesores Técnicos Pedagógicos (ATPs) en el manejo de una propuesta constructivista para la alfabetización inicial en Educación Primaria.

Dentro de las estrategias del programa también se capacitó a docentes, bibliotecarios, directivos, ATPs de todos los niveles y modalidades de Educación Básica, con estrategias para la instalación y movimiento de las bibliotecas escolares y de aula.

El responsable del programa en Michoacán, enfatizó que se logró un alto porcentaje en la instalación de bibliotecas escolares y la promoción de la lectura; así como una alta promoción por medio de la radio y televisión sobre eventos que promueven esta cultura formadora de lectores.

Todo lo anterior impacta en el aprovechamiento de los acervos escolares y de aula, en el desarrollo lector y escritor de los alumnos y en el fortalecimiento de aprendizajes.

Para el ciclo escolar 2012- 2013 se proponen consolidar las acciones anteriores, aunados a la conformación de 100 a 150 grupos de colectivos docentes en todo el estado para impulsar la Enseñanza Inicial de la lecto-escritura.

Destacó que el PNL permite recuperar, producir, sistematizar y circular información sobre la lectura, las prácticas de la enseñanza de la lengua escrita y sobre las acciones para la formación de lectores en el país y en otros lugares del mundo, con el fin de favorecer la toma de decisiones, el diseño de políticas, así como la gestión de las mismas y la rendición de cuentas.

El programa nacional de lectura cumplió metas y objetivos


Morelia, Mich.- La Secretaría de Educación a través del Programa Nacional de Lectura (PNL), propone mejorar las competencias comunicativas en los estudiantes de educación básica y favorecer el cambio escolar, por medio de una política de intervención que asegura la presencia de acervos que apoyen el desarrollo de hábitos lectores y escritores de alumnos y maestros.

De acuerdo con Arnoldo Reyes Cabello, coordinador Estatal del PNL, el objetivo del programa es garantizar las condiciones de uso y producción cotidiana de materiales escritos en el marco de los proyectos de enseñanza y aprendizaje para hacer posible la formación de lectores y escritores autónomos; además que permite conocer y valorar la diversidad étnica, lingüística y cultural de México.

Durante el ciclo escolar 2011-2012, el Programa Nacional de Lectura distribuyó acervos escolares y de aula para la instalación de 28 mil 255 bibliotecas; capacitó
a un colectivo de Asesores Técnicos Pedagógicos (ATPs) en el manejo de una propuesta constructivista para la alfabetización inicial en Educación Primaria.

Dentro de las estrategias del programa también se capacitó a docentes, bibliotecarios, directivos, ATPs de todos los niveles y modalidades de Educación Básica, con estrategias para la instalación y movimiento de las bibliotecas escolares y de aula.

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Para el ciclo escolar 2012- 2013 se proponen consolidar las acciones anteriores, aunados a la conformación de 100 a 150 grupos de colectivos docentes en todo el estado para impulsar la Enseñanza Inicial de la lecto-escritura.

Destacó que el PNL permite recuperar, producir, sistematizar y circular información sobre la lectura, las prácticas de la enseñanza de la lengua escrita y sobre las acciones para la formación de lectores en el país y en otros lugares del mundo, con el fin de favorecer la toma de decisiones, el diseño de políticas, así como la gestión de las mismas y la rendición de cuentas.

El programa nacional de lectura cumplió metas y objetivos


Morelia, Mich.- La Secretaría de Educación a través del Programa Nacional de Lectura (PNL), propone mejorar las competencias comunicativas en los estudiantes de educación básica y favorecer el cambio escolar, por medio de una política de intervención que asegura la presencia de acervos que apoyen el desarrollo de hábitos lectores y escritores de alumnos y maestros.

De acuerdo con Arnoldo Reyes Cabello, coordinador Estatal del PNL, el objetivo del programa es garantizar las condiciones de uso y producción cotidiana de materiales escritos en el marco de los proyectos de enseñanza y aprendizaje para hacer posible la formación de lectores y escritores autónomos; además que permite conocer y valorar la diversidad étnica, lingüística y cultural de México.

Durante el ciclo escolar 2011-2012, el Programa Nacional de Lectura distribuyó acervos escolares y de aula para la instalación de 28 mil 255 bibliotecas; capacitó
a un colectivo de Asesores Técnicos Pedagógicos (ATPs) en el manejo de una propuesta constructivista para la alfabetización inicial en Educación Primaria.

Dentro de las estrategias del programa también se capacitó a docentes, bibliotecarios, directivos, ATPs de todos los niveles y modalidades de Educación Básica, con estrategias para la instalación y movimiento de las bibliotecas escolares y de aula.

El responsable del programa en Michoacán, enfatizó que se logró un alto porcentaje en la instalación de bibliotecas escolares y la promoción de la lectura; así como una alta promoción por medio de la radio y televisión sobre eventos que promueven esta cultura formadora de lectores.

Todo lo anterior impacta en el aprovechamiento de los acervos escolares y de aula, en el desarrollo lector y escritor de los alumnos y en el fortalecimiento de aprendizajes.

Para el ciclo escolar 2012- 2013 se proponen consolidar las acciones anteriores, aunados a la conformación de 100 a 150 grupos de colectivos docentes en todo el estado para impulsar la Enseñanza Inicial de la lecto-escritura.

Destacó que el PNL permite recuperar, producir, sistematizar y circular información sobre la lectura, las prácticas de la enseñanza de la lengua escrita y sobre las acciones para la formación de lectores en el país y en otros lugares del mundo, con el fin de favorecer la toma de decisiones, el diseño de políticas, así como la gestión de las mismas y la rendición de cuentas.

El programa nacional de lectura cumplió metas y objetivos


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De acuerdo con Arnoldo Reyes Cabello, coordinador Estatal del PNL, el objetivo del programa es garantizar las condiciones de uso y producción cotidiana de materiales escritos en el marco de los proyectos de enseñanza y aprendizaje para hacer posible la formación de lectores y escritores autónomos; además que permite conocer y valorar la diversidad étnica, lingüística y cultural de México.

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De acuerdo con Arnoldo Reyes Cabello, coordinador Estatal del PNL, el objetivo del programa es garantizar las condiciones de uso y producción cotidiana de materiales escritos en el marco de los proyectos de enseñanza y aprendizaje para hacer posible la formación de lectores y escritores autónomos; además que permite conocer y valorar la diversidad étnica, lingüística y cultural de México.

Durante el ciclo escolar 2011-2012, el Programa Nacional de Lectura distribuyó acervos escolares y de aula para la instalación de 28 mil 255 bibliotecas; capacitó
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Dentro de las estrategias del programa también se capacitó a docentes, bibliotecarios, directivos, ATPs de todos los niveles y modalidades de Educación Básica, con estrategias para la instalación y movimiento de las bibliotecas escolares y de aula.

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Morelia, Mich.- La Secretaría de Educación a través del Programa Nacional de Lectura (PNL), propone mejorar las competencias comunicativas en los estudiantes de educación básica y favorecer el cambio escolar, por medio de una política de intervención que asegura la presencia de acervos que apoyen el desarrollo de hábitos lectores y escritores de alumnos y maestros.

De acuerdo con Arnoldo Reyes Cabello, coordinador Estatal del PNL, el objetivo del programa es garantizar las condiciones de uso y producción cotidiana de materiales escritos en el marco de los proyectos de enseñanza y aprendizaje para hacer posible la formación de lectores y escritores autónomos; además que permite conocer y valorar la diversidad étnica, lingüística y cultural de México.

Durante el ciclo escolar 2011-2012, el Programa Nacional de Lectura distribuyó acervos escolares y de aula para la instalación de 28 mil 255 bibliotecas; capacitó
a un colectivo de Asesores Técnicos Pedagógicos (ATPs) en el manejo de una propuesta constructivista para la alfabetización inicial en Educación Primaria.

Dentro de las estrategias del programa también se capacitó a docentes, bibliotecarios, directivos, ATPs de todos los niveles y modalidades de Educación Básica, con estrategias para la instalación y movimiento de las bibliotecas escolares y de aula.

El responsable del programa en Michoacán, enfatizó que se logró un alto porcentaje en la instalación de bibliotecas escolares y la promoción de la lectura; así como una alta promoción por medio de la radio y televisión sobre eventos que promueven esta cultura formadora de lectores.

Todo lo anterior impacta en el aprovechamiento de los acervos escolares y de aula, en el desarrollo lector y escritor de los alumnos y en el fortalecimiento de aprendizajes.

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Destacó que el PNL permite recuperar, producir, sistematizar y circular información sobre la lectura, las prácticas de la enseñanza de la lengua escrita y sobre las acciones para la formación de lectores en el país y en otros lugares del mundo, con el fin de favorecer la toma de decisiones, el diseño de políticas, así como la gestión de las mismas y la rendición de cuentas.

El programa nacional de lectura cumplió metas y objetivos


Morelia, Mich.- La Secretaría de Educación a través del Programa Nacional de Lectura (PNL), propone mejorar las competencias comunicativas en los estudiantes de educación básica y favorecer el cambio escolar, por medio de una política de intervención que asegura la presencia de acervos que apoyen el desarrollo de hábitos lectores y escritores de alumnos y maestros.

De acuerdo con Arnoldo Reyes Cabello, coordinador Estatal del PNL, el objetivo del programa es garantizar las condiciones de uso y producción cotidiana de materiales escritos en el marco de los proyectos de enseñanza y aprendizaje para hacer posible la formación de lectores y escritores autónomos; además que permite conocer y valorar la diversidad étnica, lingüística y cultural de México.

Durante el ciclo escolar 2011-2012, el Programa Nacional de Lectura distribuyó acervos escolares y de aula para la instalación de 28 mil 255 bibliotecas; capacitó
a un colectivo de Asesores Técnicos Pedagógicos (ATPs) en el manejo de una propuesta constructivista para la alfabetización inicial en Educación Primaria.

Dentro de las estrategias del programa también se capacitó a docentes, bibliotecarios, directivos, ATPs de todos los niveles y modalidades de Educación Básica, con estrategias para la instalación y movimiento de las bibliotecas escolares y de aula.

El responsable del programa en Michoacán, enfatizó que se logró un alto porcentaje en la instalación de bibliotecas escolares y la promoción de la lectura; así como una alta promoción por medio de la radio y televisión sobre eventos que promueven esta cultura formadora de lectores.

Todo lo anterior impacta en el aprovechamiento de los acervos escolares y de aula, en el desarrollo lector y escritor de los alumnos y en el fortalecimiento de aprendizajes.

Para el ciclo escolar 2012- 2013 se proponen consolidar las acciones anteriores, aunados a la conformación de 100 a 150 grupos de colectivos docentes en todo el estado para impulsar la Enseñanza Inicial de la lecto-escritura.

Destacó que el PNL permite recuperar, producir, sistematizar y circular información sobre la lectura, las prácticas de la enseñanza de la lengua escrita y sobre las acciones para la formación de lectores en el país y en otros lugares del mundo, con el fin de favorecer la toma de decisiones, el diseño de políticas, así como la gestión de las mismas y la rendición de cuentas.

El programa nacional de lectura cumplió metas y objetivos


Morelia, Mich.- La Secretaría de Educación a través del Programa Nacional de Lectura (PNL), propone mejorar las competencias comunicativas en los estudiantes de educación básica y favorecer el cambio escolar, por medio de una política de intervención que asegura la presencia de acervos que apoyen el desarrollo de hábitos lectores y escritores de alumnos y maestros.

De acuerdo con Arnoldo Reyes Cabello, coordinador Estatal del PNL, el objetivo del programa es garantizar las condiciones de uso y producción cotidiana de materiales escritos en el marco de los proyectos de enseñanza y aprendizaje para hacer posible la formación de lectores y escritores autónomos; además que permite conocer y valorar la diversidad étnica, lingüística y cultural de México.

Durante el ciclo escolar 2011-2012, el Programa Nacional de Lectura distribuyó acervos escolares y de aula para la instalación de 28 mil 255 bibliotecas; capacitó
a un colectivo de Asesores Técnicos Pedagógicos (ATPs) en el manejo de una propuesta constructivista para la alfabetización inicial en Educación Primaria.

Dentro de las estrategias del programa también se capacitó a docentes, bibliotecarios, directivos, ATPs de todos los niveles y modalidades de Educación Básica, con estrategias para la instalación y movimiento de las bibliotecas escolares y de aula.

El responsable del programa en Michoacán, enfatizó que se logró un alto porcentaje en la instalación de bibliotecas escolares y la promoción de la lectura; así como una alta promoción por medio de la radio y televisión sobre eventos que promueven esta cultura formadora de lectores.

Todo lo anterior impacta en el aprovechamiento de los acervos escolares y de aula, en el desarrollo lector y escritor de los alumnos y en el fortalecimiento de aprendizajes.

Para el ciclo escolar 2012- 2013 se proponen consolidar las acciones anteriores, aunados a la conformación de 100 a 150 grupos de colectivos docentes en todo el estado para impulsar la Enseñanza Inicial de la lecto-escritura.

Destacó que el PNL permite recuperar, producir, sistematizar y circular información sobre la lectura, las prácticas de la enseñanza de la lengua escrita y sobre las acciones para la formación de lectores en el país y en otros lugares del mundo, con el fin de favorecer la toma de decisiones, el diseño de políticas, así como la gestión de las mismas y la rendición de cuentas.

El programa nacional de lectura cumplió metas y objetivos


Morelia, Mich.- La Secretaría de Educación a través del Programa Nacional de Lectura (PNL), propone mejorar las competencias comunicativas en los estudiantes de educación básica y favorecer el cambio escolar, por medio de una política de intervención que asegura la presencia de acervos que apoyen el desarrollo de hábitos lectores y escritores de alumnos y maestros.

De acuerdo con Arnoldo Reyes Cabello, coordinador Estatal del PNL, el objetivo del programa es garantizar las condiciones de uso y producción cotidiana de materiales escritos en el marco de los proyectos de enseñanza y aprendizaje para hacer posible la formación de lectores y escritores autónomos; además que permite conocer y valorar la diversidad étnica, lingüística y cultural de México.

Durante el ciclo escolar 2011-2012, el Programa Nacional de Lectura distribuyó acervos escolares y de aula para la instalación de 28 mil 255 bibliotecas; capacitó
a un colectivo de Asesores Técnicos Pedagógicos (ATPs) en el manejo de una propuesta constructivista para la alfabetización inicial en Educación Primaria.

Dentro de las estrategias del programa también se capacitó a docentes, bibliotecarios, directivos, ATPs de todos los niveles y modalidades de Educación Básica, con estrategias para la instalación y movimiento de las bibliotecas escolares y de aula.

El responsable del programa en Michoacán, enfatizó que se logró un alto porcentaje en la instalación de bibliotecas escolares y la promoción de la lectura; así como una alta promoción por medio de la radio y televisión sobre eventos que promueven esta cultura formadora de lectores.

Todo lo anterior impacta en el aprovechamiento de los acervos escolares y de aula, en el desarrollo lector y escritor de los alumnos y en el fortalecimiento de aprendizajes.

Para el ciclo escolar 2012- 2013 se proponen consolidar las acciones anteriores, aunados a la conformación de 100 a 150 grupos de colectivos docentes en todo el estado para impulsar la Enseñanza Inicial de la lecto-escritura.

Destacó que el PNL permite recuperar, producir, sistematizar y circular información sobre la lectura, las prácticas de la enseñanza de la lengua escrita y sobre las acciones para la formación de lectores en el país y en otros lugares del mundo, con el fin de favorecer la toma de decisiones, el diseño de políticas, así como la gestión de las mismas y la rendición de cuentas.

El programa nacional de lectura cumplió metas y objetivos


Morelia, Mich.- La Secretaría de Educación a través del Programa Nacional de Lectura (PNL), propone mejorar las competencias comunicativas en los estudiantes de educación básica y favorecer el cambio escolar, por medio de una política de intervención que asegura la presencia de acervos que apoyen el desarrollo de hábitos lectores y escritores de alumnos y maestros.

De acuerdo con Arnoldo Reyes Cabello, coordinador Estatal del PNL, el objetivo del programa es garantizar las condiciones de uso y producción cotidiana de materiales escritos en el marco de los proyectos de enseñanza y aprendizaje para hacer posible la formación de lectores y escritores autónomos; además que permite conocer y valorar la diversidad étnica, lingüística y cultural de México.

Durante el ciclo escolar 2011-2012, el Programa Nacional de Lectura distribuyó acervos escolares y de aula para la instalación de 28 mil 255 bibliotecas; capacitó
a un colectivo de Asesores Técnicos Pedagógicos (ATPs) en el manejo de una propuesta constructivista para la alfabetización inicial en Educación Primaria.

Dentro de las estrategias del programa también se capacitó a docentes, bibliotecarios, directivos, ATPs de todos los niveles y modalidades de Educación Básica, con estrategias para la instalación y movimiento de las bibliotecas escolares y de aula.

El responsable del programa en Michoacán, enfatizó que se logró un alto porcentaje en la instalación de bibliotecas escolares y la promoción de la lectura; así como una alta promoción por medio de la radio y televisión sobre eventos que promueven esta cultura formadora de lectores.

Todo lo anterior impacta en el aprovechamiento de los acervos escolares y de aula, en el desarrollo lector y escritor de los alumnos y en el fortalecimiento de aprendizajes.

Para el ciclo escolar 2012- 2013 se proponen consolidar las acciones anteriores, aunados a la conformación de 100 a 150 grupos de colectivos docentes en todo el estado para impulsar la Enseñanza Inicial de la lecto-escritura.

Destacó que el PNL permite recuperar, producir, sistematizar y circular información sobre la lectura, las prácticas de la enseñanza de la lengua escrita y sobre las acciones para la formación de lectores en el país y en otros lugares del mundo, con el fin de favorecer la toma de decisiones, el diseño de políticas, así como la gestión de las mismas y la rendición de cuentas.

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De acuerdo con Arnoldo Reyes Cabello, coordinador Estatal del PNL, el objetivo del programa es garantizar las condiciones de uso y producción cotidiana de materiales escritos en el marco de los proyectos de enseñanza y aprendizaje para hacer posible la formación de lectores y escritores autónomos; además que permite conocer y valorar la diversidad étnica, lingüística y cultural de México.

Durante el ciclo escolar 2011-2012, el Programa Nacional de Lectura distribuyó acervos escolares y de aula para la instalación de 28 mil 255 bibliotecas; capacitó
a un colectivo de Asesores Técnicos Pedagógicos (ATPs) en el manejo de una propuesta constructivista para la alfabetización inicial en Educación Primaria.

Dentro de las estrategias del programa también se capacitó a docentes, bibliotecarios, directivos, ATPs de todos los niveles y modalidades de Educación Básica, con estrategias para la instalación y movimiento de las bibliotecas escolares y de aula.

El responsable del programa en Michoacán, enfatizó que se logró un alto porcentaje en la instalación de bibliotecas escolares y la promoción de la lectura; así como una alta promoción por medio de la radio y televisión sobre eventos que promueven esta cultura formadora de lectores.

Todo lo anterior impacta en el aprovechamiento de los acervos escolares y de aula, en el desarrollo lector y escritor de los alumnos y en el fortalecimiento de aprendizajes.

Para el ciclo escolar 2012- 2013 se proponen consolidar las acciones anteriores, aunados a la conformación de 100 a 150 grupos de colectivos docentes en todo el estado para impulsar la Enseñanza Inicial de la lecto-escritura.

Destacó que el PNL permite recuperar, producir, sistematizar y circular información sobre la lectura, las prácticas de la enseñanza de la lengua escrita y sobre las acciones para la formación de lectores en el país y en otros lugares del mundo, con el fin de favorecer la toma de decisiones, el diseño de políticas, así como la gestión de las mismas y la rendición de cuentas.

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Morelia, Mich.- La Secretaría de Educación a través del Programa Nacional de Lectura (PNL), propone mejorar las competencias comunicativas en los estudiantes de educación básica y favorecer el cambio escolar, por medio de una política de intervención que asegura la presencia de acervos que apoyen el desarrollo de hábitos lectores y escritores de alumnos y maestros.

De acuerdo con Arnoldo Reyes Cabello, coordinador Estatal del PNL, el objetivo del programa es garantizar las condiciones de uso y producción cotidiana de materiales escritos en el marco de los proyectos de enseñanza y aprendizaje para hacer posible la formación de lectores y escritores autónomos; además que permite conocer y valorar la diversidad étnica, lingüística y cultural de México.

Durante el ciclo escolar 2011-2012, el Programa Nacional de Lectura distribuyó acervos escolares y de aula para la instalación de 28 mil 255 bibliotecas; capacitó
a un colectivo de Asesores Técnicos Pedagógicos (ATPs) en el manejo de una propuesta constructivista para la alfabetización inicial en Educación Primaria.

Dentro de las estrategias del programa también se capacitó a docentes, bibliotecarios, directivos, ATPs de todos los niveles y modalidades de Educación Básica, con estrategias para la instalación y movimiento de las bibliotecas escolares y de aula.

El responsable del programa en Michoacán, enfatizó que se logró un alto porcentaje en la instalación de bibliotecas escolares y la promoción de la lectura; así como una alta promoción por medio de la radio y televisión sobre eventos que promueven esta cultura formadora de lectores.

Todo lo anterior impacta en el aprovechamiento de los acervos escolares y de aula, en el desarrollo lector y escritor de los alumnos y en el fortalecimiento de aprendizajes.

Para el ciclo escolar 2012- 2013 se proponen consolidar las acciones anteriores, aunados a la conformación de 100 a 150 grupos de colectivos docentes en todo el estado para impulsar la Enseñanza Inicial de la lecto-escritura.

Destacó que el PNL permite recuperar, producir, sistematizar y circular información sobre la lectura, las prácticas de la enseñanza de la lengua escrita y sobre las acciones para la formación de lectores en el país y en otros lugares del mundo, con el fin de favorecer la toma de decisiones, el diseño de políticas, así como la gestión de las mismas y la rendición de cuentas.

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Morelia, Mich.- La Secretaría de Educación a través del Programa Nacional de Lectura (PNL), propone mejorar las competencias comunicativas en los estudiantes de educación básica y favorecer el cambio escolar, por medio de una política de intervención que asegura la presencia de acervos que apoyen el desarrollo de hábitos lectores y escritores de alumnos y maestros.

De acuerdo con Arnoldo Reyes Cabello, coordinador Estatal del PNL, el objetivo del programa es garantizar las condiciones de uso y producción cotidiana de materiales escritos en el marco de los proyectos de enseñanza y aprendizaje para hacer posible la formación de lectores y escritores autónomos; además que permite conocer y valorar la diversidad étnica, lingüística y cultural de México.

Durante el ciclo escolar 2011-2012, el Programa Nacional de Lectura distribuyó acervos escolares y de aula para la instalación de 28 mil 255 bibliotecas; capacitó
a un colectivo de Asesores Técnicos Pedagógicos (ATPs) en el manejo de una propuesta constructivista para la alfabetización inicial en Educación Primaria.

Dentro de las estrategias del programa también se capacitó a docentes, bibliotecarios, directivos, ATPs de todos los niveles y modalidades de Educación Básica, con estrategias para la instalación y movimiento de las bibliotecas escolares y de aula.

El responsable del programa en Michoacán, enfatizó que se logró un alto porcentaje en la instalación de bibliotecas escolares y la promoción de la lectura; así como una alta promoción por medio de la radio y televisión sobre eventos que promueven esta cultura formadora de lectores.

Todo lo anterior impacta en el aprovechamiento de los acervos escolares y de aula, en el desarrollo lector y escritor de los alumnos y en el fortalecimiento de aprendizajes.

Para el ciclo escolar 2012- 2013 se proponen consolidar las acciones anteriores, aunados a la conformación de 100 a 150 grupos de colectivos docentes en todo el estado para impulsar la Enseñanza Inicial de la lecto-escritura.

Destacó que el PNL permite recuperar, producir, sistematizar y circular información sobre la lectura, las prácticas de la enseñanza de la lengua escrita y sobre las acciones para la formación de lectores en el país y en otros lugares del mundo, con el fin de favorecer la toma de decisiones, el diseño de políticas, así como la gestión de las mismas y la rendición de cuentas.

El programa nacional de lectura cumplió metas y objetivos


Morelia, Mich.- La Secretaría de Educación a través del Programa Nacional de Lectura (PNL), propone mejorar las competencias comunicativas en los estudiantes de educación básica y favorecer el cambio escolar, por medio de una política de intervención que asegura la presencia de acervos que apoyen el desarrollo de hábitos lectores y escritores de alumnos y maestros.

De acuerdo con Arnoldo Reyes Cabello, coordinador Estatal del PNL, el objetivo del programa es garantizar las condiciones de uso y producción cotidiana de materiales escritos en el marco de los proyectos de enseñanza y aprendizaje para hacer posible la formación de lectores y escritores autónomos; además que permite conocer y valorar la diversidad étnica, lingüística y cultural de México.

Durante el ciclo escolar 2011-2012, el Programa Nacional de Lectura distribuyó acervos escolares y de aula para la instalación de 28 mil 255 bibliotecas; capacitó
a un colectivo de Asesores Técnicos Pedagógicos (ATPs) en el manejo de una propuesta constructivista para la alfabetización inicial en Educación Primaria.

Dentro de las estrategias del programa también se capacitó a docentes, bibliotecarios, directivos, ATPs de todos los niveles y modalidades de Educación Básica, con estrategias para la instalación y movimiento de las bibliotecas escolares y de aula.

El responsable del programa en Michoacán, enfatizó que se logró un alto porcentaje en la instalación de bibliotecas escolares y la promoción de la lectura; así como una alta promoción por medio de la radio y televisión sobre eventos que promueven esta cultura formadora de lectores.

Todo lo anterior impacta en el aprovechamiento de los acervos escolares y de aula, en el desarrollo lector y escritor de los alumnos y en el fortalecimiento de aprendizajes.

Para el ciclo escolar 2012- 2013 se proponen consolidar las acciones anteriores, aunados a la conformación de 100 a 150 grupos de colectivos docentes en todo el estado para impulsar la Enseñanza Inicial de la lecto-escritura.

Destacó que el PNL permite recuperar, producir, sistematizar y circular información sobre la lectura, las prácticas de la enseñanza de la lengua escrita y sobre las acciones para la formación de lectores en el país y en otros lugares del mundo, con el fin de favorecer la toma de decisiones, el diseño de políticas, así como la gestión de las mismas y la rendición de cuentas.

El programa nacional de lectura cumplió metas y objetivos


Morelia, Mich.- La Secretaría de Educación a través del Programa Nacional de Lectura (PNL), propone mejorar las competencias comunicativas en los estudiantes de educación básica y favorecer el cambio escolar, por medio de una política de intervención que asegura la presencia de acervos que apoyen el desarrollo de hábitos lectores y escritores de alumnos y maestros.

De acuerdo con Arnoldo Reyes Cabello, coordinador Estatal del PNL, el objetivo del programa es garantizar las condiciones de uso y producción cotidiana de materiales escritos en el marco de los proyectos de enseñanza y aprendizaje para hacer posible la formación de lectores y escritores autónomos; además que permite conocer y valorar la diversidad étnica, lingüística y cultural de México.

Durante el ciclo escolar 2011-2012, el Programa Nacional de Lectura distribuyó acervos escolares y de aula para la instalación de 28 mil 255 bibliotecas; capacitó
a un colectivo de Asesores Técnicos Pedagógicos (ATPs) en el manejo de una propuesta constructivista para la alfabetización inicial en Educación Primaria.

Dentro de las estrategias del programa también se capacitó a docentes, bibliotecarios, directivos, ATPs de todos los niveles y modalidades de Educación Básica, con estrategias para la instalación y movimiento de las bibliotecas escolares y de aula.

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Todo lo anterior impacta en el aprovechamiento de los acervos escolares y de aula, en el desarrollo lector y escritor de los alumnos y en el fortalecimiento de aprendizajes.

Para el ciclo escolar 2012- 2013 se proponen consolidar las acciones anteriores, aunados a la conformación de 100 a 150 grupos de colectivos docentes en todo el estado para impulsar la Enseñanza Inicial de la lecto-escritura.

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Morelia, Mich.- La Secretaría de Educación a través del Programa Nacional de Lectura (PNL), propone mejorar las competencias comunicativas en los estudiantes de educación básica y favorecer el cambio escolar, por medio de una política de intervención que asegura la presencia de acervos que apoyen el desarrollo de hábitos lectores y escritores de alumnos y maestros.

De acuerdo con Arnoldo Reyes Cabello, coordinador Estatal del PNL, el objetivo del programa es garantizar las condiciones de uso y producción cotidiana de materiales escritos en el marco de los proyectos de enseñanza y aprendizaje para hacer posible la formación de lectores y escritores autónomos; además que permite conocer y valorar la diversidad étnica, lingüística y cultural de México.

Durante el ciclo escolar 2011-2012, el Programa Nacional de Lectura distribuyó acervos escolares y de aula para la instalación de 28 mil 255 bibliotecas; capacitó
a un colectivo de Asesores Técnicos Pedagógicos (ATPs) en el manejo de una propuesta constructivista para la alfabetización inicial en Educación Primaria.

Dentro de las estrategias del programa también se capacitó a docentes, bibliotecarios, directivos, ATPs de todos los niveles y modalidades de Educación Básica, con estrategias para la instalación y movimiento de las bibliotecas escolares y de aula.

El responsable del programa en Michoacán, enfatizó que se logró un alto porcentaje en la instalación de bibliotecas escolares y la promoción de la lectura; así como una alta promoción por medio de la radio y televisión sobre eventos que promueven esta cultura formadora de lectores.

Todo lo anterior impacta en el aprovechamiento de los acervos escolares y de aula, en el desarrollo lector y escritor de los alumnos y en el fortalecimiento de aprendizajes.

Para el ciclo escolar 2012- 2013 se proponen consolidar las acciones anteriores, aunados a la conformación de 100 a 150 grupos de colectivos docentes en todo el estado para impulsar la Enseñanza Inicial de la lecto-escritura.

Destacó que el PNL permite recuperar, producir, sistematizar y circular información sobre la lectura, las prácticas de la enseñanza de la lengua escrita y sobre las acciones para la formación de lectores en el país y en otros lugares del mundo, con el fin de favorecer la toma de decisiones, el diseño de políticas, así como la gestión de las mismas y la rendición de cuentas.

El programa nacional de lectura cumplió metas y objetivos


Morelia, Mich.- La Secretaría de Educación a través del Programa Nacional de Lectura (PNL), propone mejorar las competencias comunicativas en los estudiantes de educación básica y favorecer el cambio escolar, por medio de una política de intervención que asegura la presencia de acervos que apoyen el desarrollo de hábitos lectores y escritores de alumnos y maestros.

De acuerdo con Arnoldo Reyes Cabello, coordinador Estatal del PNL, el objetivo del programa es garantizar las condiciones de uso y producción cotidiana de materiales escritos en el marco de los proyectos de enseñanza y aprendizaje para hacer posible la formación de lectores y escritores autónomos; además que permite conocer y valorar la diversidad étnica, lingüística y cultural de México.

Durante el ciclo escolar 2011-2012, el Programa Nacional de Lectura distribuyó acervos escolares y de aula para la instalación de 28 mil 255 bibliotecas; capacitó
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Para el ciclo escolar 2012- 2013 se proponen consolidar las acciones anteriores, aunados a la conformación de 100 a 150 grupos de colectivos docentes en todo el estado para impulsar la Enseñanza Inicial de la lecto-escritura.

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De acuerdo con Arnoldo Reyes Cabello, coordinador Estatal del PNL, el objetivo del programa es garantizar las condiciones de uso y producción cotidiana de materiales escritos en el marco de los proyectos de enseñanza y aprendizaje para hacer posible la formación de lectores y escritores autónomos; además que permite conocer y valorar la diversidad étnica, lingüística y cultural de México.

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De acuerdo con Arnoldo Reyes Cabello, coordinador Estatal del PNL, el objetivo del programa es garantizar las condiciones de uso y producción cotidiana de materiales escritos en el marco de los proyectos de enseñanza y aprendizaje para hacer posible la formación de lectores y escritores autónomos; además que permite conocer y valorar la diversidad étnica, lingüística y cultural de México.

Durante el ciclo escolar 2011-2012, el Programa Nacional de Lectura distribuyó acervos escolares y de aula para la instalación de 28 mil 255 bibliotecas; capacitó
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Destacó que el PNL permite recuperar, producir, sistematizar y circular información sobre la lectura, las prácticas de la enseñanza de la lengua escrita y sobre las acciones para la formación de lectores en el país y en otros lugares del mundo, con el fin de favorecer la toma de decisiones, el diseño de políticas, así como la gestión de las mismas y la rendición de cuentas.

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De acuerdo con Arnoldo Reyes Cabello, coordinador Estatal del PNL, el objetivo del programa es garantizar las condiciones de uso y producción cotidiana de materiales escritos en el marco de los proyectos de enseñanza y aprendizaje para hacer posible la formación de lectores y escritores autónomos; además que permite conocer y valorar la diversidad étnica, lingüística y cultural de México.

Durante el ciclo escolar 2011-2012, el Programa Nacional de Lectura distribuyó acervos escolares y de aula para la instalación de 28 mil 255 bibliotecas; capacitó
a un colectivo de Asesores Técnicos Pedagógicos (ATPs) en el manejo de una propuesta constructivista para la alfabetización inicial en Educación Primaria.

Dentro de las estrategias del programa también se capacitó a docentes, bibliotecarios, directivos, ATPs de todos los niveles y modalidades de Educación Básica, con estrategias para la instalación y movimiento de las bibliotecas escolares y de aula.

El responsable del programa en Michoacán, enfatizó que se logró un alto porcentaje en la instalación de bibliotecas escolares y la promoción de la lectura; así como una alta promoción por medio de la radio y televisión sobre eventos que promueven esta cultura formadora de lectores.

Todo lo anterior impacta en el aprovechamiento de los acervos escolares y de aula, en el desarrollo lector y escritor de los alumnos y en el fortalecimiento de aprendizajes.

Para el ciclo escolar 2012- 2013 se proponen consolidar las acciones anteriores, aunados a la conformación de 100 a 150 grupos de colectivos docentes en todo el estado para impulsar la Enseñanza Inicial de la lecto-escritura.

Destacó que el PNL permite recuperar, producir, sistematizar y circular información sobre la lectura, las prácticas de la enseñanza de la lengua escrita y sobre las acciones para la formación de lectores en el país y en otros lugares del mundo, con el fin de favorecer la toma de decisiones, el diseño de políticas, así como la gestión de las mismas y la rendición de cuentas.

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Morelia, Mich.- La Secretaría de Educación a través del Programa Nacional de Lectura (PNL), propone mejorar las competencias comunicativas en los estudiantes de educación básica y favorecer el cambio escolar, por medio de una política de intervención que asegura la presencia de acervos que apoyen el desarrollo de hábitos lectores y escritores de alumnos y maestros.

De acuerdo con Arnoldo Reyes Cabello, coordinador Estatal del PNL, el objetivo del programa es garantizar las condiciones de uso y producción cotidiana de materiales escritos en el marco de los proyectos de enseñanza y aprendizaje para hacer posible la formación de lectores y escritores autónomos; además que permite conocer y valorar la diversidad étnica, lingüística y cultural de México.

Durante el ciclo escolar 2011-2012, el Programa Nacional de Lectura distribuyó acervos escolares y de aula para la instalación de 28 mil 255 bibliotecas; capacitó
a un colectivo de Asesores Técnicos Pedagógicos (ATPs) en el manejo de una propuesta constructivista para la alfabetización inicial en Educación Primaria.

Dentro de las estrategias del programa también se capacitó a docentes, bibliotecarios, directivos, ATPs de todos los niveles y modalidades de Educación Básica, con estrategias para la instalación y movimiento de las bibliotecas escolares y de aula.

El responsable del programa en Michoacán, enfatizó que se logró un alto porcentaje en la instalación de bibliotecas escolares y la promoción de la lectura; así como una alta promoción por medio de la radio y televisión sobre eventos que promueven esta cultura formadora de lectores.

Todo lo anterior impacta en el aprovechamiento de los acervos escolares y de aula, en el desarrollo lector y escritor de los alumnos y en el fortalecimiento de aprendizajes.

Para el ciclo escolar 2012- 2013 se proponen consolidar las acciones anteriores, aunados a la conformación de 100 a 150 grupos de colectivos docentes en todo el estado para impulsar la Enseñanza Inicial de la lecto-escritura.

Destacó que el PNL permite recuperar, producir, sistematizar y circular información sobre la lectura, las prácticas de la enseñanza de la lengua escrita y sobre las acciones para la formación de lectores en el país y en otros lugares del mundo, con el fin de favorecer la toma de decisiones, el diseño de políticas, así como la gestión de las mismas y la rendición de cuentas.

El programa nacional de lectura cumplió metas y objetivos


Morelia, Mich.- La Secretaría de Educación a través del Programa Nacional de Lectura (PNL), propone mejorar las competencias comunicativas en los estudiantes de educación básica y favorecer el cambio escolar, por medio de una política de intervención que asegura la presencia de acervos que apoyen el desarrollo de hábitos lectores y escritores de alumnos y maestros.

De acuerdo con Arnoldo Reyes Cabello, coordinador Estatal del PNL, el objetivo del programa es garantizar las condiciones de uso y producción cotidiana de materiales escritos en el marco de los proyectos de enseñanza y aprendizaje para hacer posible la formación de lectores y escritores autónomos; además que permite conocer y valorar la diversidad étnica, lingüística y cultural de México.

Durante el ciclo escolar 2011-2012, el Programa Nacional de Lectura distribuyó acervos escolares y de aula para la instalación de 28 mil 255 bibliotecas; capacitó
a un colectivo de Asesores Técnicos Pedagógicos (ATPs) en el manejo de una propuesta constructivista para la alfabetización inicial en Educación Primaria.

Dentro de las estrategias del programa también se capacitó a docentes, bibliotecarios, directivos, ATPs de todos los niveles y modalidades de Educación Básica, con estrategias para la instalación y movimiento de las bibliotecas escolares y de aula.

El responsable del programa en Michoacán, enfatizó que se logró un alto porcentaje en la instalación de bibliotecas escolares y la promoción de la lectura; así como una alta promoción por medio de la radio y televisión sobre eventos que promueven esta cultura formadora de lectores.

Todo lo anterior impacta en el aprovechamiento de los acervos escolares y de aula, en el desarrollo lector y escritor de los alumnos y en el fortalecimiento de aprendizajes.

Para el ciclo escolar 2012- 2013 se proponen consolidar las acciones anteriores, aunados a la conformación de 100 a 150 grupos de colectivos docentes en todo el estado para impulsar la Enseñanza Inicial de la lecto-escritura.

Destacó que el PNL permite recuperar, producir, sistematizar y circular información sobre la lectura, las prácticas de la enseñanza de la lengua escrita y sobre las acciones para la formación de lectores en el país y en otros lugares del mundo, con el fin de favorecer la toma de decisiones, el diseño de políticas, así como la gestión de las mismas y la rendición de cuentas.

El programa nacional de lectura cumplió metas y objetivos


Morelia, Mich.- La Secretaría de Educación a través del Programa Nacional de Lectura (PNL), propone mejorar las competencias comunicativas en los estudiantes de educación básica y favorecer el cambio escolar, por medio de una política de intervención que asegura la presencia de acervos que apoyen el desarrollo de hábitos lectores y escritores de alumnos y maestros.

De acuerdo con Arnoldo Reyes Cabello, coordinador Estatal del PNL, el objetivo del programa es garantizar las condiciones de uso y producción cotidiana de materiales escritos en el marco de los proyectos de enseñanza y aprendizaje para hacer posible la formación de lectores y escritores autónomos; además que permite conocer y valorar la diversidad étnica, lingüística y cultural de México.

Durante el ciclo escolar 2011-2012, el Programa Nacional de Lectura distribuyó acervos escolares y de aula para la instalación de 28 mil 255 bibliotecas; capacitó
a un colectivo de Asesores Técnicos Pedagógicos (ATPs) en el manejo de una propuesta constructivista para la alfabetización inicial en Educación Primaria.

Dentro de las estrategias del programa también se capacitó a docentes, bibliotecarios, directivos, ATPs de todos los niveles y modalidades de Educación Básica, con estrategias para la instalación y movimiento de las bibliotecas escolares y de aula.

El responsable del programa en Michoacán, enfatizó que se logró un alto porcentaje en la instalación de bibliotecas escolares y la promoción de la lectura; así como una alta promoción por medio de la radio y televisión sobre eventos que promueven esta cultura formadora de lectores.

Todo lo anterior impacta en el aprovechamiento de los acervos escolares y de aula, en el desarrollo lector y escritor de los alumnos y en el fortalecimiento de aprendizajes.

Para el ciclo escolar 2012- 2013 se proponen consolidar las acciones anteriores, aunados a la conformación de 100 a 150 grupos de colectivos docentes en todo el estado para impulsar la Enseñanza Inicial de la lecto-escritura.

Destacó que el PNL permite recuperar, producir, sistematizar y circular información sobre la lectura, las prácticas de la enseñanza de la lengua escrita y sobre las acciones para la formación de lectores en el país y en otros lugares del mundo, con el fin de favorecer la toma de decisiones, el diseño de políticas, así como la gestión de las mismas y la rendición de cuentas.

El programa nacional de lectura cumplió metas y objetivos


Morelia, Mich.- La Secretaría de Educación a través del Programa Nacional de Lectura (PNL), propone mejorar las competencias comunicativas en los estudiantes de educación básica y favorecer el cambio escolar, por medio de una política de intervención que asegura la presencia de acervos que apoyen el desarrollo de hábitos lectores y escritores de alumnos y maestros.

De acuerdo con Arnoldo Reyes Cabello, coordinador Estatal del PNL, el objetivo del programa es garantizar las condiciones de uso y producción cotidiana de materiales escritos en el marco de los proyectos de enseñanza y aprendizaje para hacer posible la formación de lectores y escritores autónomos; además que permite conocer y valorar la diversidad étnica, lingüística y cultural de México.

Durante el ciclo escolar 2011-2012, el Programa Nacional de Lectura distribuyó acervos escolares y de aula para la instalación de 28 mil 255 bibliotecas; capacitó
a un colectivo de Asesores Técnicos Pedagógicos (ATPs) en el manejo de una propuesta constructivista para la alfabetización inicial en Educación Primaria.

Dentro de las estrategias del programa también se capacitó a docentes, bibliotecarios, directivos, ATPs de todos los niveles y modalidades de Educación Básica, con estrategias para la instalación y movimiento de las bibliotecas escolares y de aula.

El responsable del programa en Michoacán, enfatizó que se logró un alto porcentaje en la instalación de bibliotecas escolares y la promoción de la lectura; así como una alta promoción por medio de la radio y televisión sobre eventos que promueven esta cultura formadora de lectores.

Todo lo anterior impacta en el aprovechamiento de los acervos escolares y de aula, en el desarrollo lector y escritor de los alumnos y en el fortalecimiento de aprendizajes.

Para el ciclo escolar 2012- 2013 se proponen consolidar las acciones anteriores, aunados a la conformación de 100 a 150 grupos de colectivos docentes en todo el estado para impulsar la Enseñanza Inicial de la lecto-escritura.

Destacó que el PNL permite recuperar, producir, sistematizar y circular información sobre la lectura, las prácticas de la enseñanza de la lengua escrita y sobre las acciones para la formación de lectores en el país y en otros lugares del mundo, con el fin de favorecer la toma de decisiones, el diseño de políticas, así como la gestión de las mismas y la rendición de cuentas.

El programa nacional de lectura cumplió metas y objetivos


Morelia, Mich.- La Secretaría de Educación a través del Programa Nacional de Lectura (PNL), propone mejorar las competencias comunicativas en los estudiantes de educación básica y favorecer el cambio escolar, por medio de una política de intervención que asegura la presencia de acervos que apoyen el desarrollo de hábitos lectores y escritores de alumnos y maestros.

De acuerdo con Arnoldo Reyes Cabello, coordinador Estatal del PNL, el objetivo del programa es garantizar las condiciones de uso y producción cotidiana de materiales escritos en el marco de los proyectos de enseñanza y aprendizaje para hacer posible la formación de lectores y escritores autónomos; además que permite conocer y valorar la diversidad étnica, lingüística y cultural de México.

Durante el ciclo escolar 2011-2012, el Programa Nacional de Lectura distribuyó acervos escolares y de aula para la instalación de 28 mil 255 bibliotecas; capacitó
a un colectivo de Asesores Técnicos Pedagógicos (ATPs) en el manejo de una propuesta constructivista para la alfabetización inicial en Educación Primaria.

Dentro de las estrategias del programa también se capacitó a docentes, bibliotecarios, directivos, ATPs de todos los niveles y modalidades de Educación Básica, con estrategias para la instalación y movimiento de las bibliotecas escolares y de aula.

El responsable del programa en Michoacán, enfatizó que se logró un alto porcentaje en la instalación de bibliotecas escolares y la promoción de la lectura; así como una alta promoción por medio de la radio y televisión sobre eventos que promueven esta cultura formadora de lectores.

Todo lo anterior impacta en el aprovechamiento de los acervos escolares y de aula, en el desarrollo lector y escritor de los alumnos y en el fortalecimiento de aprendizajes.

Para el ciclo escolar 2012- 2013 se proponen consolidar las acciones anteriores, aunados a la conformación de 100 a 150 grupos de colectivos docentes en todo el estado para impulsar la Enseñanza Inicial de la lecto-escritura.

Destacó que el PNL permite recuperar, producir, sistematizar y circular información sobre la lectura, las prácticas de la enseñanza de la lengua escrita y sobre las acciones para la formación de lectores en el país y en otros lugares del mundo, con el fin de favorecer la toma de decisiones, el diseño de políticas, así como la gestión de las mismas y la rendición de cuentas.

El programa nacional de lectura cumplió metas y objetivos


Morelia, Mich.- La Secretaría de Educación a través del Programa Nacional de Lectura (PNL), propone mejorar las competencias comunicativas en los estudiantes de educación básica y favorecer el cambio escolar, por medio de una política de intervención que asegura la presencia de acervos que apoyen el desarrollo de hábitos lectores y escritores de alumnos y maestros.

De acuerdo con Arnoldo Reyes Cabello, coordinador Estatal del PNL, el objetivo del programa es garantizar las condiciones de uso y producción cotidiana de materiales escritos en el marco de los proyectos de enseñanza y aprendizaje para hacer posible la formación de lectores y escritores autónomos; además que permite conocer y valorar la diversidad étnica, lingüística y cultural de México.

Durante el ciclo escolar 2011-2012, el Programa Nacional de Lectura distribuyó acervos escolares y de aula para la instalación de 28 mil 255 bibliotecas; capacitó
a un colectivo de Asesores Técnicos Pedagógicos (ATPs) en el manejo de una propuesta constructivista para la alfabetización inicial en Educación Primaria.

Dentro de las estrategias del programa también se capacitó a docentes, bibliotecarios, directivos, ATPs de todos los niveles y modalidades de Educación Básica, con estrategias para la instalación y movimiento de las bibliotecas escolares y de aula.

El responsable del programa en Michoacán, enfatizó que se logró un alto porcentaje en la instalación de bibliotecas escolares y la promoción de la lectura; así como una alta promoción por medio de la radio y televisión sobre eventos que promueven esta cultura formadora de lectores.

Todo lo anterior impacta en el aprovechamiento de los acervos escolares y de aula, en el desarrollo lector y escritor de los alumnos y en el fortalecimiento de aprendizajes.

Para el ciclo escolar 2012- 2013 se proponen consolidar las acciones anteriores, aunados a la conformación de 100 a 150 grupos de colectivos docentes en todo el estado para impulsar la Enseñanza Inicial de la lecto-escritura.

Destacó que el PNL permite recuperar, producir, sistematizar y circular información sobre la lectura, las prácticas de la enseñanza de la lengua escrita y sobre las acciones para la formación de lectores en el país y en otros lugares del mundo, con el fin de favorecer la toma de decisiones, el diseño de políticas, así como la gestión de las mismas y la rendición de cuentas.

El programa nacional de lectura cumplió metas y objetivos


Morelia, Mich.- La Secretaría de Educación a través del Programa Nacional de Lectura (PNL), propone mejorar las competencias comunicativas en los estudiantes de educación básica y favorecer el cambio escolar, por medio de una política de intervención que asegura la presencia de acervos que apoyen el desarrollo de hábitos lectores y escritores de alumnos y maestros.

De acuerdo con Arnoldo Reyes Cabello, coordinador Estatal del PNL, el objetivo del programa es garantizar las condiciones de uso y producción cotidiana de materiales escritos en el marco de los proyectos de enseñanza y aprendizaje para hacer posible la formación de lectores y escritores autónomos; además que permite conocer y valorar la diversidad étnica, lingüística y cultural de México.

Durante el ciclo escolar 2011-2012, el Programa Nacional de Lectura distribuyó acervos escolares y de aula para la instalación de 28 mil 255 bibliotecas; capacitó
a un colectivo de Asesores Técnicos Pedagógicos (ATPs) en el manejo de una propuesta constructivista para la alfabetización inicial en Educación Primaria.

Dentro de las estrategias del programa también se capacitó a docentes, bibliotecarios, directivos, ATPs de todos los niveles y modalidades de Educación Básica, con estrategias para la instalación y movimiento de las bibliotecas escolares y de aula.

El responsable del programa en Michoacán, enfatizó que se logró un alto porcentaje en la instalación de bibliotecas escolares y la promoción de la lectura; así como una alta promoción por medio de la radio y televisión sobre eventos que promueven esta cultura formadora de lectores.

Todo lo anterior impacta en el aprovechamiento de los acervos escolares y de aula, en el desarrollo lector y escritor de los alumnos y en el fortalecimiento de aprendizajes.

Para el ciclo escolar 2012- 2013 se proponen consolidar las acciones anteriores, aunados a la conformación de 100 a 150 grupos de colectivos docentes en todo el estado para impulsar la Enseñanza Inicial de la lecto-escritura.

Destacó que el PNL permite recuperar, producir, sistematizar y circular información sobre la lectura, las prácticas de la enseñanza de la lengua escrita y sobre las acciones para la formación de lectores en el país y en otros lugares del mundo, con el fin de favorecer la toma de decisiones, el diseño de políticas, así como la gestión de las mismas y la rendición de cuentas.

El programa nacional de lectura cumplió metas y objetivos


Morelia, Mich.- La Secretaría de Educación a través del Programa Nacional de Lectura (PNL), propone mejorar las competencias comunicativas en los estudiantes de educación básica y favorecer el cambio escolar, por medio de una política de intervención que asegura la presencia de acervos que apoyen el desarrollo de hábitos lectores y escritores de alumnos y maestros.

De acuerdo con Arnoldo Reyes Cabello, coordinador Estatal del PNL, el objetivo del programa es garantizar las condiciones de uso y producción cotidiana de materiales escritos en el marco de los proyectos de enseñanza y aprendizaje para hacer posible la formación de lectores y escritores autónomos; además que permite conocer y valorar la diversidad étnica, lingüística y cultural de México.

Durante el ciclo escolar 2011-2012, el Programa Nacional de Lectura distribuyó acervos escolares y de aula para la instalación de 28 mil 255 bibliotecas; capacitó
a un colectivo de Asesores Técnicos Pedagógicos (ATPs) en el manejo de una propuesta constructivista para la alfabetización inicial en Educación Primaria.

Dentro de las estrategias del programa también se capacitó a docentes, bibliotecarios, directivos, ATPs de todos los niveles y modalidades de Educación Básica, con estrategias para la instalación y movimiento de las bibliotecas escolares y de aula.

El responsable del programa en Michoacán, enfatizó que se logró un alto porcentaje en la instalación de bibliotecas escolares y la promoción de la lectura; así como una alta promoción por medio de la radio y televisión sobre eventos que promueven esta cultura formadora de lectores.

Todo lo anterior impacta en el aprovechamiento de los acervos escolares y de aula, en el desarrollo lector y escritor de los alumnos y en el fortalecimiento de aprendizajes.

Para el ciclo escolar 2012- 2013 se proponen consolidar las acciones anteriores, aunados a la conformación de 100 a 150 grupos de colectivos docentes en todo el estado para impulsar la Enseñanza Inicial de la lecto-escritura.

Destacó que el PNL permite recuperar, producir, sistematizar y circular información sobre la lectura, las prácticas de la enseñanza de la lengua escrita y sobre las acciones para la formación de lectores en el país y en otros lugares del mundo, con el fin de favorecer la toma de decisiones, el diseño de políticas, así como la gestión de las mismas y la rendición de cuentas.

El programa nacional de lectura cumplió metas y objetivos


Morelia, Mich.- La Secretaría de Educación a través del Programa Nacional de Lectura (PNL), propone mejorar las competencias comunicativas en los estudiantes de educación básica y favorecer el cambio escolar, por medio de una política de intervención que asegura la presencia de acervos que apoyen el desarrollo de hábitos lectores y escritores de alumnos y maestros.

De acuerdo con Arnoldo Reyes Cabello, coordinador Estatal del PNL, el objetivo del programa es garantizar las condiciones de uso y producción cotidiana de materiales escritos en el marco de los proyectos de enseñanza y aprendizaje para hacer posible la formación de lectores y escritores autónomos; además que permite conocer y valorar la diversidad étnica, lingüística y cultural de México.

Durante el ciclo escolar 2011-2012, el Programa Nacional de Lectura distribuyó acervos escolares y de aula para la instalación de 28 mil 255 bibliotecas; capacitó
a un colectivo de Asesores Técnicos Pedagógicos (ATPs) en el manejo de una propuesta constructivista para la alfabetización inicial en Educación Primaria.

Dentro de las estrategias del programa también se capacitó a docentes, bibliotecarios, directivos, ATPs de todos los niveles y modalidades de Educación Básica, con estrategias para la instalación y movimiento de las bibliotecas escolares y de aula.

El responsable del programa en Michoacán, enfatizó que se logró un alto porcentaje en la instalación de bibliotecas escolares y la promoción de la lectura; así como una alta promoción por medio de la radio y televisión sobre eventos que promueven esta cultura formadora de lectores.

Todo lo anterior impacta en el aprovechamiento de los acervos escolares y de aula, en el desarrollo lector y escritor de los alumnos y en el fortalecimiento de aprendizajes.

Para el ciclo escolar 2012- 2013 se proponen consolidar las acciones anteriores, aunados a la conformación de 100 a 150 grupos de colectivos docentes en todo el estado para impulsar la Enseñanza Inicial de la lecto-escritura.

Destacó que el PNL permite recuperar, producir, sistematizar y circular información sobre la lectura, las prácticas de la enseñanza de la lengua escrita y sobre las acciones para la formación de lectores en el país y en otros lugares del mundo, con el fin de favorecer la toma de decisiones, el diseño de políticas, así como la gestión de las mismas y la rendición de cuentas.

El programa nacional de lectura cumplió metas y objetivos


Morelia, Mich.- La Secretaría de Educación a través del Programa Nacional de Lectura (PNL), propone mejorar las competencias comunicativas en los estudiantes de educación básica y favorecer el cambio escolar, por medio de una política de intervención que asegura la presencia de acervos que apoyen el desarrollo de hábitos lectores y escritores de alumnos y maestros.

De acuerdo con Arnoldo Reyes Cabello, coordinador Estatal del PNL, el objetivo del programa es garantizar las condiciones de uso y producción cotidiana de materiales escritos en el marco de los proyectos de enseñanza y aprendizaje para hacer posible la formación de lectores y escritores autónomos; además que permite conocer y valorar la diversidad étnica, lingüística y cultural de México.

Durante el ciclo escolar 2011-2012, el Programa Nacional de Lectura distribuyó acervos escolares y de aula para la instalación de 28 mil 255 bibliotecas; capacitó
a un colectivo de Asesores Técnicos Pedagógicos (ATPs) en el manejo de una propuesta constructivista para la alfabetización inicial en Educación Primaria.

Dentro de las estrategias del programa también se capacitó a docentes, bibliotecarios, directivos, ATPs de todos los niveles y modalidades de Educación Básica, con estrategias para la instalación y movimiento de las bibliotecas escolares y de aula.

El responsable del programa en Michoacán, enfatizó que se logró un alto porcentaje en la instalación de bibliotecas escolares y la promoción de la lectura; así como una alta promoción por medio de la radio y televisión sobre eventos que promueven esta cultura formadora de lectores.

Todo lo anterior impacta en el aprovechamiento de los acervos escolares y de aula, en el desarrollo lector y escritor de los alumnos y en el fortalecimiento de aprendizajes.

Para el ciclo escolar 2012- 2013 se proponen consolidar las acciones anteriores, aunados a la conformación de 100 a 150 grupos de colectivos docentes en todo el estado para impulsar la Enseñanza Inicial de la lecto-escritura.

Destacó que el PNL permite recuperar, producir, sistematizar y circular información sobre la lectura, las prácticas de la enseñanza de la lengua escrita y sobre las acciones para la formación de lectores en el país y en otros lugares del mundo, con el fin de favorecer la toma de decisiones, el diseño de políticas, así como la gestión de las mismas y la rendición de cuentas.

El programa nacional de lectura cumplió metas y objetivos


Morelia, Mich.- La Secretaría de Educación a través del Programa Nacional de Lectura (PNL), propone mejorar las competencias comunicativas en los estudiantes de educación básica y favorecer el cambio escolar, por medio de una política de intervención que asegura la presencia de acervos que apoyen el desarrollo de hábitos lectores y escritores de alumnos y maestros.

De acuerdo con Arnoldo Reyes Cabello, coordinador Estatal del PNL, el objetivo del programa es garantizar las condiciones de uso y producción cotidiana de materiales escritos en el marco de los proyectos de enseñanza y aprendizaje para hacer posible la formación de lectores y escritores autónomos; además que permite conocer y valorar la diversidad étnica, lingüística y cultural de México.

Durante el ciclo escolar 2011-2012, el Programa Nacional de Lectura distribuyó acervos escolares y de aula para la instalación de 28 mil 255 bibliotecas; capacitó
a un colectivo de Asesores Técnicos Pedagógicos (ATPs) en el manejo de una propuesta constructivista para la alfabetización inicial en Educación Primaria.

Dentro de las estrategias del programa también se capacitó a docentes, bibliotecarios, directivos, ATPs de todos los niveles y modalidades de Educación Básica, con estrategias para la instalación y movimiento de las bibliotecas escolares y de aula.

El responsable del programa en Michoacán, enfatizó que se logró un alto porcentaje en la instalación de bibliotecas escolares y la promoción de la lectura; así como una alta promoción por medio de la radio y televisión sobre eventos que promueven esta cultura formadora de lectores.

Todo lo anterior impacta en el aprovechamiento de los acervos escolares y de aula, en el desarrollo lector y escritor de los alumnos y en el fortalecimiento de aprendizajes.

Para el ciclo escolar 2012- 2013 se proponen consolidar las acciones anteriores, aunados a la conformación de 100 a 150 grupos de colectivos docentes en todo el estado para impulsar la Enseñanza Inicial de la lecto-escritura.

Destacó que el PNL permite recuperar, producir, sistematizar y circular información sobre la lectura, las prácticas de la enseñanza de la lengua escrita y sobre las acciones para la formación de lectores en el país y en otros lugares del mundo, con el fin de favorecer la toma de decisiones, el diseño de políticas, así como la gestión de las mismas y la rendición de cuentas.

El programa nacional de lectura cumplió metas y objetivos


Morelia, Mich.- La Secretaría de Educación a través del Programa Nacional de Lectura (PNL), propone mejorar las competencias comunicativas en los estudiantes de educación básica y favorecer el cambio escolar, por medio de una política de intervención que asegura la presencia de acervos que apoyen el desarrollo de hábitos lectores y escritores de alumnos y maestros.

De acuerdo con Arnoldo Reyes Cabello, coordinador Estatal del PNL, el objetivo del programa es garantizar las condiciones de uso y producción cotidiana de materiales escritos en el marco de los proyectos de enseñanza y aprendizaje para hacer posible la formación de lectores y escritores autónomos; además que permite conocer y valorar la diversidad étnica, lingüística y cultural de México.

Durante el ciclo escolar 2011-2012, el Programa Nacional de Lectura distribuyó acervos escolares y de aula para la instalación de 28 mil 255 bibliotecas; capacitó
a un colectivo de Asesores Técnicos Pedagógicos (ATPs) en el manejo de una propuesta constructivista para la alfabetización inicial en Educación Primaria.

Dentro de las estrategias del programa también se capacitó a docentes, bibliotecarios, directivos, ATPs de todos los niveles y modalidades de Educación Básica, con estrategias para la instalación y movimiento de las bibliotecas escolares y de aula.

El responsable del programa en Michoacán, enfatizó que se logró un alto porcentaje en la instalación de bibliotecas escolares y la promoción de la lectura; así como una alta promoción por medio de la radio y televisión sobre eventos que promueven esta cultura formadora de lectores.

Todo lo anterior impacta en el aprovechamiento de los acervos escolares y de aula, en el desarrollo lector y escritor de los alumnos y en el fortalecimiento de aprendizajes.

Para el ciclo escolar 2012- 2013 se proponen consolidar las acciones anteriores, aunados a la conformación de 100 a 150 grupos de colectivos docentes en todo el estado para impulsar la Enseñanza Inicial de la lecto-escritura.

Destacó que el PNL permite recuperar, producir, sistematizar y circular información sobre la lectura, las prácticas de la enseñanza de la lengua escrita y sobre las acciones para la formación de lectores en el país y en otros lugares del mundo, con el fin de favorecer la toma de decisiones, el diseño de políticas, así como la gestión de las mismas y la rendición de cuentas.

El programa nacional de lectura cumplió metas y objetivos


Morelia, Mich.- La Secretaría de Educación a través del Programa Nacional de Lectura (PNL), propone mejorar las competencias comunicativas en los estudiantes de educación básica y favorecer el cambio escolar, por medio de una política de intervención que asegura la presencia de acervos que apoyen el desarrollo de hábitos lectores y escritores de alumnos y maestros.

De acuerdo con Arnoldo Reyes Cabello, coordinador Estatal del PNL, el objetivo del programa es garantizar las condiciones de uso y producción cotidiana de materiales escritos en el marco de los proyectos de enseñanza y aprendizaje para hacer posible la formación de lectores y escritores autónomos; además que permite conocer y valorar la diversidad étnica, lingüística y cultural de México.

Durante el ciclo escolar 2011-2012, el Programa Nacional de Lectura distribuyó acervos escolares y de aula para la instalación de 28 mil 255 bibliotecas; capacitó
a un colectivo de Asesores Técnicos Pedagógicos (ATPs) en el manejo de una propuesta constructivista para la alfabetización inicial en Educación Primaria.

Dentro de las estrategias del programa también se capacitó a docentes, bibliotecarios, directivos, ATPs de todos los niveles y modalidades de Educación Básica, con estrategias para la instalación y movimiento de las bibliotecas escolares y de aula.

El responsable del programa en Michoacán, enfatizó que se logró un alto porcentaje en la instalación de bibliotecas escolares y la promoción de la lectura; así como una alta promoción por medio de la radio y televisión sobre eventos que promueven esta cultura formadora de lectores.

Todo lo anterior impacta en el aprovechamiento de los acervos escolares y de aula, en el desarrollo lector y escritor de los alumnos y en el fortalecimiento de aprendizajes.

Para el ciclo escolar 2012- 2013 se proponen consolidar las acciones anteriores, aunados a la conformación de 100 a 150 grupos de colectivos docentes en todo el estado para impulsar la Enseñanza Inicial de la lecto-escritura.

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De acuerdo con Arnoldo Reyes Cabello, coordinador Estatal del PNL, el objetivo del programa es garantizar las condiciones de uso y producción cotidiana de materiales escritos en el marco de los proyectos de enseñanza y aprendizaje para hacer posible la formación de lectores y escritores autónomos; además que permite conocer y valorar la diversidad étnica, lingüística y cultural de México.

Durante el ciclo escolar 2011-2012, el Programa Nacional de Lectura distribuyó acervos escolares y de aula para la instalación de 28 mil 255 bibliotecas; capacitó
a un colectivo de Asesores Técnicos Pedagógicos (ATPs) en el manejo de una propuesta constructivista para la alfabetización inicial en Educación Primaria.

Dentro de las estrategias del programa también se capacitó a docentes, bibliotecarios, directivos, ATPs de todos los niveles y modalidades de Educación Básica, con estrategias para la instalación y movimiento de las bibliotecas escolares y de aula.

El responsable del programa en Michoacán, enfatizó que se logró un alto porcentaje en la instalación de bibliotecas escolares y la promoción de la lectura; así como una alta promoción por medio de la radio y televisión sobre eventos que promueven esta cultura formadora de lectores.

Todo lo anterior impacta en el aprovechamiento de los acervos escolares y de aula, en el desarrollo lector y escritor de los alumnos y en el fortalecimiento de aprendizajes.

Para el ciclo escolar 2012- 2013 se proponen consolidar las acciones anteriores, aunados a la conformación de 100 a 150 grupos de colectivos docentes en todo el estado para impulsar la Enseñanza Inicial de la lecto-escritura.

Destacó que el PNL permite recuperar, producir, sistematizar y circular información sobre la lectura, las prácticas de la enseñanza de la lengua escrita y sobre las acciones para la formación de lectores en el país y en otros lugares del mundo, con el fin de favorecer la toma de decisiones, el diseño de políticas, así como la gestión de las mismas y la rendición de cuentas.

El programa nacional de lectura cumplió metas y objetivos


Morelia, Mich.- La Secretaría de Educación a través del Programa Nacional de Lectura (PNL), propone mejorar las competencias comunicativas en los estudiantes de educación básica y favorecer el cambio escolar, por medio de una política de intervención que asegura la presencia de acervos que apoyen el desarrollo de hábitos lectores y escritores de alumnos y maestros.

De acuerdo con Arnoldo Reyes Cabello, coordinador Estatal del PNL, el objetivo del programa es garantizar las condiciones de uso y producción cotidiana de materiales escritos en el marco de los proyectos de enseñanza y aprendizaje para hacer posible la formación de lectores y escritores autónomos; además que permite conocer y valorar la diversidad étnica, lingüística y cultural de México.

Durante el ciclo escolar 2011-2012, el Programa Nacional de Lectura distribuyó acervos escolares y de aula para la instalación de 28 mil 255 bibliotecas; capacitó
a un colectivo de Asesores Técnicos Pedagógicos (ATPs) en el manejo de una propuesta constructivista para la alfabetización inicial en Educación Primaria.

Dentro de las estrategias del programa también se capacitó a docentes, bibliotecarios, directivos, ATPs de todos los niveles y modalidades de Educación Básica, con estrategias para la instalación y movimiento de las bibliotecas escolares y de aula.

El responsable del programa en Michoacán, enfatizó que se logró un alto porcentaje en la instalación de bibliotecas escolares y la promoción de la lectura; así como una alta promoción por medio de la radio y televisión sobre eventos que promueven esta cultura formadora de lectores.

Todo lo anterior impacta en el aprovechamiento de los acervos escolares y de aula, en el desarrollo lector y escritor de los alumnos y en el fortalecimiento de aprendizajes.

Para el ciclo escolar 2012- 2013 se proponen consolidar las acciones anteriores, aunados a la conformación de 100 a 150 grupos de colectivos docentes en todo el estado para impulsar la Enseñanza Inicial de la lecto-escritura.

Destacó que el PNL permite recuperar, producir, sistematizar y circular información sobre la lectura, las prácticas de la enseñanza de la lengua escrita y sobre las acciones para la formación de lectores en el país y en otros lugares del mundo, con el fin de favorecer la toma de decisiones, el diseño de políticas, así como la gestión de las mismas y la rendición de cuentas.

El programa nacional de lectura cumplió metas y objetivos


Morelia, Mich.- La Secretaría de Educación a través del Programa Nacional de Lectura (PNL), propone mejorar las competencias comunicativas en los estudiantes de educación básica y favorecer el cambio escolar, por medio de una política de intervención que asegura la presencia de acervos que apoyen el desarrollo de hábitos lectores y escritores de alumnos y maestros.

De acuerdo con Arnoldo Reyes Cabello, coordinador Estatal del PNL, el objetivo del programa es garantizar las condiciones de uso y producción cotidiana de materiales escritos en el marco de los proyectos de enseñanza y aprendizaje para hacer posible la formación de lectores y escritores autónomos; además que permite conocer y valorar la diversidad étnica, lingüística y cultural de México.

Durante el ciclo escolar 2011-2012, el Programa Nacional de Lectura distribuyó acervos escolares y de aula para la instalación de 28 mil 255 bibliotecas; capacitó
a un colectivo de Asesores Técnicos Pedagógicos (ATPs) en el manejo de una propuesta constructivista para la alfabetización inicial en Educación Primaria.

Dentro de las estrategias del programa también se capacitó a docentes, bibliotecarios, directivos, ATPs de todos los niveles y modalidades de Educación Básica, con estrategias para la instalación y movimiento de las bibliotecas escolares y de aula.

El responsable del programa en Michoacán, enfatizó que se logró un alto porcentaje en la instalación de bibliotecas escolares y la promoción de la lectura; así como una alta promoción por medio de la radio y televisión sobre eventos que promueven esta cultura formadora de lectores.

Todo lo anterior impacta en el aprovechamiento de los acervos escolares y de aula, en el desarrollo lector y escritor de los alumnos y en el fortalecimiento de aprendizajes.

Para el ciclo escolar 2012- 2013 se proponen consolidar las acciones anteriores, aunados a la conformación de 100 a 150 grupos de colectivos docentes en todo el estado para impulsar la Enseñanza Inicial de la lecto-escritura.

Destacó que el PNL permite recuperar, producir, sistematizar y circular información sobre la lectura, las prácticas de la enseñanza de la lengua escrita y sobre las acciones para la formación de lectores en el país y en otros lugares del mundo, con el fin de favorecer la toma de decisiones, el diseño de políticas, así como la gestión de las mismas y la rendición de cuentas.

El programa nacional de lectura cumplió metas y objetivos


Morelia, Mich.- La Secretaría de Educación a través del Programa Nacional de Lectura (PNL), propone mejorar las competencias comunicativas en los estudiantes de educación básica y favorecer el cambio escolar, por medio de una política de intervención que asegura la presencia de acervos que apoyen el desarrollo de hábitos lectores y escritores de alumnos y maestros.

De acuerdo con Arnoldo Reyes Cabello, coordinador Estatal del PNL, el objetivo del programa es garantizar las condiciones de uso y producción cotidiana de materiales escritos en el marco de los proyectos de enseñanza y aprendizaje para hacer posible la formación de lectores y escritores autónomos; además que permite conocer y valorar la diversidad étnica, lingüística y cultural de México.

Durante el ciclo escolar 2011-2012, el Programa Nacional de Lectura distribuyó acervos escolares y de aula para la instalación de 28 mil 255 bibliotecas; capacitó
a un colectivo de Asesores Técnicos Pedagógicos (ATPs) en el manejo de una propuesta constructivista para la alfabetización inicial en Educación Primaria.

Dentro de las estrategias del programa también se capacitó a docentes, bibliotecarios, directivos, ATPs de todos los niveles y modalidades de Educación Básica, con estrategias para la instalación y movimiento de las bibliotecas escolares y de aula.

El responsable del programa en Michoacán, enfatizó que se logró un alto porcentaje en la instalación de bibliotecas escolares y la promoción de la lectura; así como una alta promoción por medio de la radio y televisión sobre eventos que promueven esta cultura formadora de lectores.

Todo lo anterior impacta en el aprovechamiento de los acervos escolares y de aula, en el desarrollo lector y escritor de los alumnos y en el fortalecimiento de aprendizajes.

Para el ciclo escolar 2012- 2013 se proponen consolidar las acciones anteriores, aunados a la conformación de 100 a 150 grupos de colectivos docentes en todo el estado para impulsar la Enseñanza Inicial de la lecto-escritura.

Destacó que el PNL permite recuperar, producir, sistematizar y circular información sobre la lectura, las prácticas de la enseñanza de la lengua escrita y sobre las acciones para la formación de lectores en el país y en otros lugares del mundo, con el fin de favorecer la toma de decisiones, el diseño de políticas, así como la gestión de las mismas y la rendición de cuentas.

El programa nacional de lectura cumplió metas y objetivos


Morelia, Mich.- La Secretaría de Educación a través del Programa Nacional de Lectura (PNL), propone mejorar las competencias comunicativas en los estudiantes de educación básica y favorecer el cambio escolar, por medio de una política de intervención que asegura la presencia de acervos que apoyen el desarrollo de hábitos lectores y escritores de alumnos y maestros.

De acuerdo con Arnoldo Reyes Cabello, coordinador Estatal del PNL, el objetivo del programa es garantizar las condiciones de uso y producción cotidiana de materiales escritos en el marco de los proyectos de enseñanza y aprendizaje para hacer posible la formación de lectores y escritores autónomos; además que permite conocer y valorar la diversidad étnica, lingüística y cultural de México.

Durante el ciclo escolar 2011-2012, el Programa Nacional de Lectura distribuyó acervos escolares y de aula para la instalación de 28 mil 255 bibliotecas; capacitó
a un colectivo de Asesores Técnicos Pedagógicos (ATPs) en el manejo de una propuesta constructivista para la alfabetización inicial en Educación Primaria.

Dentro de las estrategias del programa también se capacitó a docentes, bibliotecarios, directivos, ATPs de todos los niveles y modalidades de Educación Básica, con estrategias para la instalación y movimiento de las bibliotecas escolares y de aula.

El responsable del programa en Michoacán, enfatizó que se logró un alto porcentaje en la instalación de bibliotecas escolares y la promoción de la lectura; así como una alta promoción por medio de la radio y televisión sobre eventos que promueven esta cultura formadora de lectores.

Todo lo anterior impacta en el aprovechamiento de los acervos escolares y de aula, en el desarrollo lector y escritor de los alumnos y en el fortalecimiento de aprendizajes.

Para el ciclo escolar 2012- 2013 se proponen consolidar las acciones anteriores, aunados a la conformación de 100 a 150 grupos de colectivos docentes en todo el estado para impulsar la Enseñanza Inicial de la lecto-escritura.

Destacó que el PNL permite recuperar, producir, sistematizar y circular información sobre la lectura, las prácticas de la enseñanza de la lengua escrita y sobre las acciones para la formación de lectores en el país y en otros lugares del mundo, con el fin de favorecer la toma de decisiones, el diseño de políticas, así como la gestión de las mismas y la rendición de cuentas.

El programa nacional de lectura cumplió metas y objetivos


Morelia, Mich.- La Secretaría de Educación a través del Programa Nacional de Lectura (PNL), propone mejorar las competencias comunicativas en los estudiantes de educación básica y favorecer el cambio escolar, por medio de una política de intervención que asegura la presencia de acervos que apoyen el desarrollo de hábitos lectores y escritores de alumnos y maestros.

De acuerdo con Arnoldo Reyes Cabello, coordinador Estatal del PNL, el objetivo del programa es garantizar las condiciones de uso y producción cotidiana de materiales escritos en el marco de los proyectos de enseñanza y aprendizaje para hacer posible la formación de lectores y escritores autónomos; además que permite conocer y valorar la diversidad étnica, lingüística y cultural de México.

Durante el ciclo escolar 2011-2012, el Programa Nacional de Lectura distribuyó acervos escolares y de aula para la instalación de 28 mil 255 bibliotecas; capacitó
a un colectivo de Asesores Técnicos Pedagógicos (ATPs) en el manejo de una propuesta constructivista para la alfabetización inicial en Educación Primaria.

Dentro de las estrategias del programa también se capacitó a docentes, bibliotecarios, directivos, ATPs de todos los niveles y modalidades de Educación Básica, con estrategias para la instalación y movimiento de las bibliotecas escolares y de aula.

El responsable del programa en Michoacán, enfatizó que se logró un alto porcentaje en la instalación de bibliotecas escolares y la promoción de la lectura; así como una alta promoción por medio de la radio y televisión sobre eventos que promueven esta cultura formadora de lectores.

Todo lo anterior impacta en el aprovechamiento de los acervos escolares y de aula, en el desarrollo lector y escritor de los alumnos y en el fortalecimiento de aprendizajes.

Para el ciclo escolar 2012- 2013 se proponen consolidar las acciones anteriores, aunados a la conformación de 100 a 150 grupos de colectivos docentes en todo el estado para impulsar la Enseñanza Inicial de la lecto-escritura.

Destacó que el PNL permite recuperar, producir, sistematizar y circular información sobre la lectura, las prácticas de la enseñanza de la lengua escrita y sobre las acciones para la formación de lectores en el país y en otros lugares del mundo, con el fin de favorecer la toma de decisiones, el diseño de políticas, así como la gestión de las mismas y la rendición de cuentas.

El programa nacional de lectura cumplió metas y objetivos


Morelia, Mich.- La Secretaría de Educación a través del Programa Nacional de Lectura (PNL), propone mejorar las competencias comunicativas en los estudiantes de educación básica y favorecer el cambio escolar, por medio de una política de intervención que asegura la presencia de acervos que apoyen el desarrollo de hábitos lectores y escritores de alumnos y maestros.

De acuerdo con Arnoldo Reyes Cabello, coordinador Estatal del PNL, el objetivo del programa es garantizar las condiciones de uso y producción cotidiana de materiales escritos en el marco de los proyectos de enseñanza y aprendizaje para hacer posible la formación de lectores y escritores autónomos; además que permite conocer y valorar la diversidad étnica, lingüística y cultural de México.

Durante el ciclo escolar 2011-2012, el Programa Nacional de Lectura distribuyó acervos escolares y de aula para la instalación de 28 mil 255 bibliotecas; capacitó
a un colectivo de Asesores Técnicos Pedagógicos (ATPs) en el manejo de una propuesta constructivista para la alfabetización inicial en Educación Primaria.

Dentro de las estrategias del programa también se capacitó a docentes, bibliotecarios, directivos, ATPs de todos los niveles y modalidades de Educación Básica, con estrategias para la instalación y movimiento de las bibliotecas escolares y de aula.

El responsable del programa en Michoacán, enfatizó que se logró un alto porcentaje en la instalación de bibliotecas escolares y la promoción de la lectura; así como una alta promoción por medio de la radio y televisión sobre eventos que promueven esta cultura formadora de lectores.

Todo lo anterior impacta en el aprovechamiento de los acervos escolares y de aula, en el desarrollo lector y escritor de los alumnos y en el fortalecimiento de aprendizajes.

Para el ciclo escolar 2012- 2013 se proponen consolidar las acciones anteriores, aunados a la conformación de 100 a 150 grupos de colectivos docentes en todo el estado para impulsar la Enseñanza Inicial de la lecto-escritura.

Destacó que el PNL permite recuperar, producir, sistematizar y circular información sobre la lectura, las prácticas de la enseñanza de la lengua escrita y sobre las acciones para la formación de lectores en el país y en otros lugares del mundo, con el fin de favorecer la toma de decisiones, el diseño de políticas, así como la gestión de las mismas y la rendición de cuentas.

El programa nacional de lectura cumplió metas y objetivos


Morelia, Mich.- La Secretaría de Educación a través del Programa Nacional de Lectura (PNL), propone mejorar las competencias comunicativas en los estudiantes de educación básica y favorecer el cambio escolar, por medio de una política de intervención que asegura la presencia de acervos que apoyen el desarrollo de hábitos lectores y escritores de alumnos y maestros.

De acuerdo con Arnoldo Reyes Cabello, coordinador Estatal del PNL, el objetivo del programa es garantizar las condiciones de uso y producción cotidiana de materiales escritos en el marco de los proyectos de enseñanza y aprendizaje para hacer posible la formación de lectores y escritores autónomos; además que permite conocer y valorar la diversidad étnica, lingüística y cultural de México.

Durante el ciclo escolar 2011-2012, el Programa Nacional de Lectura distribuyó acervos escolares y de aula para la instalación de 28 mil 255 bibliotecas; capacitó
a un colectivo de Asesores Técnicos Pedagógicos (ATPs) en el manejo de una propuesta constructivista para la alfabetización inicial en Educación Primaria.

Dentro de las estrategias del programa también se capacitó a docentes, bibliotecarios, directivos, ATPs de todos los niveles y modalidades de Educación Básica, con estrategias para la instalación y movimiento de las bibliotecas escolares y de aula.

El responsable del programa en Michoacán, enfatizó que se logró un alto porcentaje en la instalación de bibliotecas escolares y la promoción de la lectura; así como una alta promoción por medio de la radio y televisión sobre eventos que promueven esta cultura formadora de lectores.

Todo lo anterior impacta en el aprovechamiento de los acervos escolares y de aula, en el desarrollo lector y escritor de los alumnos y en el fortalecimiento de aprendizajes.

Para el ciclo escolar 2012- 2013 se proponen consolidar las acciones anteriores, aunados a la conformación de 100 a 150 grupos de colectivos docentes en todo el estado para impulsar la Enseñanza Inicial de la lecto-escritura.

Destacó que el PNL permite recuperar, producir, sistematizar y circular información sobre la lectura, las prácticas de la enseñanza de la lengua escrita y sobre las acciones para la formación de lectores en el país y en otros lugares del mundo, con el fin de favorecer la toma de decisiones, el diseño de políticas, así como la gestión de las mismas y la rendición de cuentas.

El programa nacional de lectura cumplió metas y objetivos


Morelia, Mich.- La Secretaría de Educación a través del Programa Nacional de Lectura (PNL), propone mejorar las competencias comunicativas en los estudiantes de educación básica y favorecer el cambio escolar, por medio de una política de intervención que asegura la presencia de acervos que apoyen el desarrollo de hábitos lectores y escritores de alumnos y maestros.

De acuerdo con Arnoldo Reyes Cabello, coordinador Estatal del PNL, el objetivo del programa es garantizar las condiciones de uso y producción cotidiana de materiales escritos en el marco de los proyectos de enseñanza y aprendizaje para hacer posible la formación de lectores y escritores autónomos; además que permite conocer y valorar la diversidad étnica, lingüística y cultural de México.

Durante el ciclo escolar 2011-2012, el Programa Nacional de Lectura distribuyó acervos escolares y de aula para la instalación de 28 mil 255 bibliotecas; capacitó
a un colectivo de Asesores Técnicos Pedagógicos (ATPs) en el manejo de una propuesta constructivista para la alfabetización inicial en Educación Primaria.

Dentro de las estrategias del programa también se capacitó a docentes, bibliotecarios, directivos, ATPs de todos los niveles y modalidades de Educación Básica, con estrategias para la instalación y movimiento de las bibliotecas escolares y de aula.

El responsable del programa en Michoacán, enfatizó que se logró un alto porcentaje en la instalación de bibliotecas escolares y la promoción de la lectura; así como una alta promoción por medio de la radio y televisión sobre eventos que promueven esta cultura formadora de lectores.

Todo lo anterior impacta en el aprovechamiento de los acervos escolares y de aula, en el desarrollo lector y escritor de los alumnos y en el fortalecimiento de aprendizajes.

Para el ciclo escolar 2012- 2013 se proponen consolidar las acciones anteriores, aunados a la conformación de 100 a 150 grupos de colectivos docentes en todo el estado para impulsar la Enseñanza Inicial de la lecto-escritura.

Destacó que el PNL permite recuperar, producir, sistematizar y circular información sobre la lectura, las prácticas de la enseñanza de la lengua escrita y sobre las acciones para la formación de lectores en el país y en otros lugares del mundo, con el fin de favorecer la toma de decisiones, el diseño de políticas, así como la gestión de las mismas y la rendición de cuentas.

El programa nacional de lectura cumplió metas y objetivos


Morelia, Mich.- La Secretaría de Educación a través del Programa Nacional de Lectura (PNL), propone mejorar las competencias comunicativas en los estudiantes de educación básica y favorecer el cambio escolar, por medio de una política de intervención que asegura la presencia de acervos que apoyen el desarrollo de hábitos lectores y escritores de alumnos y maestros.

De acuerdo con Arnoldo Reyes Cabello, coordinador Estatal del PNL, el objetivo del programa es garantizar las condiciones de uso y producción cotidiana de materiales escritos en el marco de los proyectos de enseñanza y aprendizaje para hacer posible la formación de lectores y escritores autónomos; además que permite conocer y valorar la diversidad étnica, lingüística y cultural de México.

Durante el ciclo escolar 2011-2012, el Programa Nacional de Lectura distribuyó acervos escolares y de aula para la instalación de 28 mil 255 bibliotecas; capacitó
a un colectivo de Asesores Técnicos Pedagógicos (ATPs) en el manejo de una propuesta constructivista para la alfabetización inicial en Educación Primaria.

Dentro de las estrategias del programa también se capacitó a docentes, bibliotecarios, directivos, ATPs de todos los niveles y modalidades de Educación Básica, con estrategias para la instalación y movimiento de las bibliotecas escolares y de aula.

El responsable del programa en Michoacán, enfatizó que se logró un alto porcentaje en la instalación de bibliotecas escolares y la promoción de la lectura; así como una alta promoción por medio de la radio y televisión sobre eventos que promueven esta cultura formadora de lectores.

Todo lo anterior impacta en el aprovechamiento de los acervos escolares y de aula, en el desarrollo lector y escritor de los alumnos y en el fortalecimiento de aprendizajes.

Para el ciclo escolar 2012- 2013 se proponen consolidar las acciones anteriores, aunados a la conformación de 100 a 150 grupos de colectivos docentes en todo el estado para impulsar la Enseñanza Inicial de la lecto-escritura.

Destacó que el PNL permite recuperar, producir, sistematizar y circular información sobre la lectura, las prácticas de la enseñanza de la lengua escrita y sobre las acciones para la formación de lectores en el país y en otros lugares del mundo, con el fin de favorecer la toma de decisiones, el diseño de políticas, así como la gestión de las mismas y la rendición de cuentas.

El programa nacional de lectura cumplió metas y objetivos


Morelia, Mich.- La Secretaría de Educación a través del Programa Nacional de Lectura (PNL), propone mejorar las competencias comunicativas en los estudiantes de educación básica y favorecer el cambio escolar, por medio de una política de intervención que asegura la presencia de acervos que apoyen el desarrollo de hábitos lectores y escritores de alumnos y maestros.

De acuerdo con Arnoldo Reyes Cabello, coordinador Estatal del PNL, el objetivo del programa es garantizar las condiciones de uso y producción cotidiana de materiales escritos en el marco de los proyectos de enseñanza y aprendizaje para hacer posible la formación de lectores y escritores autónomos; además que permite conocer y valorar la diversidad étnica, lingüística y cultural de México.

Durante el ciclo escolar 2011-2012, el Programa Nacional de Lectura distribuyó acervos escolares y de aula para la instalación de 28 mil 255 bibliotecas; capacitó
a un colectivo de Asesores Técnicos Pedagógicos (ATPs) en el manejo de una propuesta constructivista para la alfabetización inicial en Educación Primaria.

Dentro de las estrategias del programa también se capacitó a docentes, bibliotecarios, directivos, ATPs de todos los niveles y modalidades de Educación Básica, con estrategias para la instalación y movimiento de las bibliotecas escolares y de aula.

El responsable del programa en Michoacán, enfatizó que se logró un alto porcentaje en la instalación de bibliotecas escolares y la promoción de la lectura; así como una alta promoción por medio de la radio y televisión sobre eventos que promueven esta cultura formadora de lectores.

Todo lo anterior impacta en el aprovechamiento de los acervos escolares y de aula, en el desarrollo lector y escritor de los alumnos y en el fortalecimiento de aprendizajes.

Para el ciclo escolar 2012- 2013 se proponen consolidar las acciones anteriores, aunados a la conformación de 100 a 150 grupos de colectivos docentes en todo el estado para impulsar la Enseñanza Inicial de la lecto-escritura.

Destacó que el PNL permite recuperar, producir, sistematizar y circular información sobre la lectura, las prácticas de la enseñanza de la lengua escrita y sobre las acciones para la formación de lectores en el país y en otros lugares del mundo, con el fin de favorecer la toma de decisiones, el diseño de políticas, así como la gestión de las mismas y la rendición de cuentas.


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